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弱智儿童养成健康的品德,成为社会人,需要教师教会他们认识一些常规的准则,逐步形成自己的行动指南,成为控制行为的内在力量.这就是健康品德"内化"效应的本质意义.
课堂教学对儿童品德养成的“内化”作用
【摘 要】
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弱智儿童养成健康的品德,成为社会人,需要教师教会他们认识一些常规的准则,逐步形成自己的行动指南,成为控制行为的内在力量.这就是健康品德"内化"效应的本质意义.
【机 构】
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江苏省扬州市培智学校
【出 处】
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现代特殊教育
【发表日期】
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2005年6期
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