【摘 要】
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记叙类半命题作文的拟题,往往兼顾着命题人的出题意图与在一定限制下作者的写作自由,是带着镣铐跳舞的典型.好的作文题给读者的感觉应如初闻王熙凤登场,人未到,声先扬——先声夺人.那么,怎样才能做到先声夺人呢?rn一、语言建构与运用层面:陌生化rn(一)陌生的搭配rn好的作文题,其语言效果可以适当追求“陌生化”,比如说,改变一些固定的思维方式或习惯性搭配,对一些词语的使用打破常规,采取超常甚至反常用法.有创意的半命题作文题,其命题的用词与空白处内容在常规情境下不可搭配.在陌生化意图的处理下,二者在语法搭配上的关联
【机 构】
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江西师范大学附属中学,江西 南昌 330046
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记叙类半命题作文的拟题,往往兼顾着命题人的出题意图与在一定限制下作者的写作自由,是带着镣铐跳舞的典型.好的作文题给读者的感觉应如初闻王熙凤登场,人未到,声先扬——先声夺人.那么,怎样才能做到先声夺人呢?rn一、语言建构与运用层面:陌生化rn(一)陌生的搭配rn好的作文题,其语言效果可以适当追求“陌生化”,比如说,改变一些固定的思维方式或习惯性搭配,对一些词语的使用打破常规,采取超常甚至反常用法.有创意的半命题作文题,其命题的用词与空白处内容在常规情境下不可搭配.在陌生化意图的处理下,二者在语法搭配上的关联性愈小,其形式愈新.
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科幻作家童恩正在《谈谈我对科学文艺的认识》中指出:“与其他文艺作品一样,(科学文艺)是宣扬作者的一种思想,一种哲理,一种实事求是的态度,一种探索真理的精神.概括起来讲,是宣传一种科学的人生观.在这里,科学内容又成了手段,它是作为展开人物性格和故事情节的需要而充当背景使用的.”
在语文学科教学中重点培养学生“说”的能力,教师要贴近学科特点展开对应设计和调度,利用情境设计、情绪调动、活动组织、训练投放等环节,推出更多“说”的训练,促使学生顺利进入具体实践训练环节,在多重训练体验中提升学科核心素养.
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新课标指出:“阅读教学是学生、教师、教科书编者、文本之间对话的过程.”教学中,教师要立足作者、作品、读者角度组织开展阅读教学,真正落实课标精神和思想,让实现阅读教学多元对话的目标落地生根,开花结果.
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