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本文主要探究高职专业教学中课程思政的融合措施。以服装专业Photoshop综合实训为例,分析专业课与课程思政融合重要性,以此为研究基础,结合当前课程思政融合问题,提出具体实践措施,以期为相关工作者提供有益借鉴。
高职服装电脑平面设计——Photoshop综合实训课程思政的实践与探索
【摘 要】
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本文主要探究高职专业教学中课程思政的融合措施。以服装专业Photoshop综合实训为例,分析专业课与课程思政融合重要性,以此为研究基础,结合当前课程思政融合问题,提出具体实践措施,以期为相关工作者提供有益借鉴。
【机 构】
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广州南洋理工职业学院
【出 处】
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发明与创新：职业教育
【发表日期】
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2021年5期
【基金项目】
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高职教育教学改革项目“依托广州南洋理工职业学院创新强校工程‘服装电脑平面设计’课程思政”,项目编号:NY-2019CQ2KC-11。
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核心素养是目前教育中的重点内容,高中数学课程标准修改稿明确指出教师应在知识教育中对学生展开素养的培养,引导学生全面健康的成长,提升综合素质.高中阶段的教学对于学生而言至关重要,不仅面对着高考这种选拔性的考试,而且在知识上、思维上、能力上都具有教学难度,学生对知识的不理解会导致赶不上教学进度,因此作为一名高中数学教师,应该全面审视教学内容,结合对青少年的教学标准,展开高效的数学教学计划.本人结合多年的教学经验,总结出一些高中教育下的核心素养培养策略,以供参考.
基于自然与合理解题的考虑,借助移项赋值构造策略与添补赋值构造策略来判定常见类型的抽象函数的单调性,从而淡化拆分构造法中的解题技巧.
在初中数学课堂上,画图属于非常有效的解题策略之一,画图能够将题目中一些较为复杂的数量关系直接提取出来,由此化繁为简,便于学生迅速理清解题思路.因此在初中数学教学中,教师应当恰当进行画图训练,深入浅出的挖掘教材中的图形资源,使学生能够快速且准确的作图,通过画图来解决数学问题,全面提高学生的综合能力.
介绍了一套经济实用的空压机监控系统的设计与实现。该系统的控制模式主要是由上位机(微机)与空压机进行通信来联合控制,该系统采用力控软件进行界面设计及与下位机进行串行通讯口RS485通讯,通过对空压机的控制器的地址单元进行读写操作来实现空压机各种工作参数的监测或控制。该系统能够实时监测空压机的供气压力、排气温度、主机电流、运行时间、加载时间等信息并进行显示,能够远程启动或停止空压机的运行,并实现了系统压力低、空久停机、排气温度高等报警,同时能对空压机历史数据、历史曲线、历史报警记录等进行查询。该系统具有稳定性
传统的教学过分注重知识讲授而忽略了实验的重要性,也忘记了学生才是课堂的主体.初二的学生,刚接触物理这门新学科,如何让学生喜欢物理,学好物理,有效的学习物理,实验起到了关键的作用!实验不仅可以激发学生的学习兴趣,为学生创设学习情景,更重要的是实验现象直观地为学生提供感性认识,更好的帮助学生理解知识、建立物理概念.教师提出问题,学生通过动手操作,分析数据,最终解决问题,感受主动获取知识的快乐.教师巧设课堂实验,有效进行师生互动、生生互动,让物理课堂更加生动有趣,也提高了物理课堂的学习效率.
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随着课程改革以及教育改革的不断深入,数学教师们普遍达成了一种共识,也就是将学生放在主体位置上来对学生的潜力进行挖掘,促使学生自主学习能力的养成.而对初中数学教学有效性的提升需要建立在优化教学模式的基础上,唯有优良的教学模式才能促使学生找到成功的方向.无论是对哪一个阶段的数学教学而言,对学生逻辑思维能力的要求都是相对较高的.因此,数学教师需要不断优化自己的教学方法,在不断探索与寻找的过程中,提升教学的有效性.
笔者所在的海门区教研室为深入践行“以生为本”的教育理念,深入践行学生核心素养全面落地的教育目标,将“合格课堂+”列为我们常态化的教学评价标准,即从学生和教师两个维度来考查教师是否在课堂中落实“以生为本”的教育理念,是否从规范动作中推进学生的思维生长、能力提升、素养落地.笔者结合初中物理的复习课,谈谈如何促进学生素养的真正落地.
在新的教育改革思维影响下,各个学科的教学理念和教学方式都在发生改变和发展,初中的化学教学模式也跟着潮流在发生着改变,教育工作者也在努力的探索新的教学方式,目的是为了通过新方式的引入,使传统教育模式下的课堂得到改进,能够提高学生的学习热情和兴趣,提高教师的教学效率.基于这些要求和现状,探索“微课”在初中化学教学中的运用以及通过引进新模式所带来的进步成为文章论述的重点,希望能为教育的改革成功尽一份绵薄之力.