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一号攻擂手：玉林北流市永丰小学 林子钦
一个电闪雷鸣的下午，黑乎乎的天空好像受了委屈，在不停地哭泣。望着窗外的倾盆大雨，我心急如焚，因为我和理明约好了一起去公园滑滑板，可是现在怎么办才好呢？好为难啊！这时妈妈走过来，说：“妈妈知道你想去赴约，可是天公不作美，理明应该也不会出门的，而且……”“妈妈，你让我好好想想！”我打断了妈妈的话，在卧室里踱来踱去，思考着：如果理明没有去怎么办？如果我不去，理明一直在公园等我怎么办？正当我左右为难时，一个声音在我耳边说：“不要去，没准他也没来呢！”另一个声音则抢着说：“一定要去，做人要言而有信。”“不去不去，还是在家看书吧！”“君子一言，驷马难追！”……“停！”我打断了它们的唇枪舌战，因为我知道自己应该怎么做了！我急忙穿好雨衣，深一脚浅一脚地向公园跑去，任由雨水拍打着脸庞。刚到公园的马路对面，就看到一个身影在向我招手，正是理明同学，我连忙冲过去抱住了他……
（指导老师：黄 凯）
二号攻擂手：南宁市景华学校 黄志欣
我正在津津有味地看《红楼梦》，突然感觉肚子有些不舒服，但还是强忍着继续往下看。哎哟，肚子越来越难受，可书还没看完，怎么办？书中的故事情节太吸引人了，我想一口气读完。有了，我急中生智，拿着书冲进了厕所。在厕所里，我一手拿着书，一手捂着疼痛的肚子蹲着，眼睛一秒钟也舍不得离开书本，即使再大的臭味也无法阻挡我看书的热情。1分钟、2分钟、30分钟……时间一分一秒地过去了，不知道过了多久，我终于把书看完了。咦，我这是在哪里？怎么这么臭？我这才想起来自己还在厕所里，可刚想站起来，却发现两条腿早已经麻了，根本不听使唤。怎么办？我环顾四周，发现不远处有一张凳子，我好不容易才把凳子拉过来，扶着凳子，慢慢地站了起来，最终几乎是连滚带爬地离开了厕所。
（指导老师：韦小利）
三号攻擂手：南宁市阳光新城学校 范以彤
我经过爸爸的房間，看见爸爸正在午睡，还打着呼噜，于是突然冒出了一个想法：嘿嘿，我要把爸爸变成一个睡美人。“爸爸，爸爸。”我轻轻地叫了几声，爸爸没有醒。哈，真是个好机会。我用眉笔在爸爸的眉毛上画了几下，接下来涂眼影吧，嗯，涂什么颜色好呢？正在犹豫不决的时候，我看见了绿色的眼影，就选它吧。咦，好像还少了点什么？哦，是口红！我拿出一支红色的口红在爸爸的嘴巴上涂了几下。要是再抹点腮红就更好看了，于是我又用口红在爸爸的脸颊上画了几下。这时候爸爸翻了个身，我以为他要醒了，赶紧溜出了房间。吃晚饭的时候，爸爸走了出来，全家看到化了妆的爸爸，不禁捧腹大笑。爸爸感觉到了不对，便走到镜子前照了照，随即笑起来，然后拍了拍我的脑袋说：“彤彤啊，你又捣蛋啦！”
（指导老师：苏杰玲）
四号攻擂手：南宁市景华学校 廖 霖
我发现花圃旁有一条黑乎乎的线正在向前移动，走近一看，原来是排列得整整齐齐的蚂蚁，像极了奔赴战场的行军队伍，浩浩荡荡的。我用手在队伍中间划了一条线，瞬间，蚂蚁们像无头苍蝇一样到处乱窜。“哈哈，这下找不到队伍了吧！”我得意极了。可是没一会儿，它们又排得整整齐齐的，并且接上了前面的队伍。咦？它们是怎样迅速排好队的？是怎样接上前面的队伍的？它们是怎么交流的？离得那么远的队伍都能看得到，难道它们有千里眼吗？这些疑问让我的心情一下子变得沉重起来，我没有心情玩了，急急忙忙跑回家问妈妈，可是妈妈也不知道答案。我只能去书里找答案，终于在《昆虫世界历险记》中找到了。原来蚂蚁是通过触碰对方的触角进行交流的，前面的蚂蚁会在行走的同时释放出一种特殊的气味，后面的蚂蚁闻着气味就会紧紧地跟上队伍。终于解开了疑惑，我真是开心极了。
（指导老师：何慧珍）
五号攻擂手：南宁市华衡小学 苏梓豪
早上，教室里传出一阵阵响亮的读书声，我坐在座位上一声不吭，嘴里咬着已经伤痕累累的铅笔。突然老师一巴掌拍在桌子上，一个震天响把我的耳朵都快震聋了。我一惊，铅笔掉在了地上，也忘记了去捡。下午，我才发现铅笔不翼而飞了。我心想：早上好像还咬过铅笔，现在怎么找不到了，不会被我吃了吧？我顿时觉得肚子难受极了，强忍着哭声等到了放学。我把这件事告诉了妈妈，妈妈摸了摸我的肚子，急切地问：“你肚子疼不疼？你吞下去的铅笔有多长？”我边比画边哭着说：“有这么长！”妈妈皱着眉头想了想，忽然哈哈大笑道：“一截小木棍就能把人噎死，何况是那么长的一支铅笔，你还是去学校找找吧！”第二天，我在课桌下找到了铅笔，心中的一块大石头也终于落了下来。
（指导老师：许世平）
六号攻擂手：钦州市人和小学 黄童彤
我最爱喝的酸奶只剩一瓶了，一种不祥的预感突然涌上心头。果然，原本属于我的那瓶酸奶被姐姐盯上了，她先是把我夸得天花乱坠：“我善良可爱的妹妹，你把那瓶酸奶让给我吧！你是世界上最好的妹妹了！”我冷冷地说：“这招你已经用过太多回了。”姐姐见计谋被我识破，于是开始使用“苦肉计”。她带着哭腔喃喃自语道：“我真的很想喝酸奶，可是最后那瓶不是我的，你喝的时候千万别让我看见，不然我会更难过的。”看见姐姐都快哭了，我不禁动了恻隐之心：“要不……还是给你喝吧。”“你真是太好了！我爱你！”说完，姐姐露出了胜利的微笑。这类事情已经不是第一次发生了，不只是酸奶，好看的文具、可爱的挂饰等，常常是姐姐下手的目标，并且每次她都能得手。因为我几乎不会拒绝别人，唉，谁叫我心肠太软呢。
（指导老师：黄志慧）
看，参加本期片段PK的同学们真是十分了解自己的性格特点呢。那么，他们是怎么做到的呢？
首先，明确自己的个性。每个人的性格都不一样，那么，你是什么性格呢？可以先认真思考，如果用一个词语概括自己，你马上会想到哪个词语，这个词语就是你最主要的个性。也可以问问亲人、朋友，他们眼中的自己是什么性格，这十分有参考价值哟，因为他们往往十分了解咱们。还可以做一些有关性格、心理的小测试，咱们对某件事的下意识反应和动作，也能反应咱们的性格特点。
其次，运用多种描写，写出自己的性格特点。可以运用心理描写，通过心理活动，写出自己的性格特点。比如，林子钦同学描写了自己脑海中两个代表不同意见的声音在激烈地争辩，叙述了自己是否应该守信用的思想斗争过程。可以运用动作描写，通过下意识的动作，展现自己的性格特点。比如，黄志欣同学运用“冲进了厕所”“一手拿着书，一手捂着疼痛的肚子蹲着，眼睛一秒钟也舍不得离开书本”等，写出了自己爱看书的特点。当然，咱们还可以运用语言描写、神态描写等展现自己的性格特点。
同学们PK完了，雀儿要提醒小读者：别忘了给你喜欢的片段投上一票哦！同时也请记住2020年6期至8期的题目——“垃圾国历险记”“我学会了新本领”。你可以从中选择喜欢的题目来写，写好后就赶紧把它寄给我吧。每期PK获胜的同学均可获得80元的现金奖励哟，还等什么，赶紧投稿吧！
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投稿地址：南宁市竹溪大道69号1511室 雀儿（收）（邮编：530021）
一个电闪雷鸣的下午，黑乎乎的天空好像受了委屈，在不停地哭泣。望着窗外的倾盆大雨，我心急如焚，因为我和理明约好了一起去公园滑滑板，可是现在怎么办才好呢？好为难啊！这时妈妈走过来，说：“妈妈知道你想去赴约，可是天公不作美，理明应该也不会出门的，而且……”“妈妈，你让我好好想想！”我打断了妈妈的话，在卧室里踱来踱去，思考着：如果理明没有去怎么办？如果我不去，理明一直在公园等我怎么办？正当我左右为难时，一个声音在我耳边说：“不要去，没准他也没来呢！”另一个声音则抢着说：“一定要去，做人要言而有信。”“不去不去，还是在家看书吧！”“君子一言，驷马难追！”……“停！”我打断了它们的唇枪舌战，因为我知道自己应该怎么做了！我急忙穿好雨衣，深一脚浅一脚地向公园跑去，任由雨水拍打着脸庞。刚到公园的马路对面，就看到一个身影在向我招手，正是理明同学，我连忙冲过去抱住了他……
（指导老师：黄 凯）
二号攻擂手：南宁市景华学校 黄志欣
我正在津津有味地看《红楼梦》，突然感觉肚子有些不舒服，但还是强忍着继续往下看。哎哟，肚子越来越难受，可书还没看完，怎么办？书中的故事情节太吸引人了，我想一口气读完。有了，我急中生智，拿着书冲进了厕所。在厕所里，我一手拿着书，一手捂着疼痛的肚子蹲着，眼睛一秒钟也舍不得离开书本，即使再大的臭味也无法阻挡我看书的热情。1分钟、2分钟、30分钟……时间一分一秒地过去了，不知道过了多久，我终于把书看完了。咦，我这是在哪里？怎么这么臭？我这才想起来自己还在厕所里，可刚想站起来，却发现两条腿早已经麻了，根本不听使唤。怎么办？我环顾四周，发现不远处有一张凳子，我好不容易才把凳子拉过来，扶着凳子，慢慢地站了起来，最终几乎是连滚带爬地离开了厕所。
（指导老师：韦小利）
三号攻擂手：南宁市阳光新城学校 范以彤
我经过爸爸的房間，看见爸爸正在午睡，还打着呼噜，于是突然冒出了一个想法：嘿嘿，我要把爸爸变成一个睡美人。“爸爸，爸爸。”我轻轻地叫了几声，爸爸没有醒。哈，真是个好机会。我用眉笔在爸爸的眉毛上画了几下，接下来涂眼影吧，嗯，涂什么颜色好呢？正在犹豫不决的时候，我看见了绿色的眼影，就选它吧。咦，好像还少了点什么？哦，是口红！我拿出一支红色的口红在爸爸的嘴巴上涂了几下。要是再抹点腮红就更好看了，于是我又用口红在爸爸的脸颊上画了几下。这时候爸爸翻了个身，我以为他要醒了，赶紧溜出了房间。吃晚饭的时候，爸爸走了出来，全家看到化了妆的爸爸，不禁捧腹大笑。爸爸感觉到了不对，便走到镜子前照了照，随即笑起来，然后拍了拍我的脑袋说：“彤彤啊，你又捣蛋啦！”
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五号攻擂手：南宁市华衡小学 苏梓豪
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我最爱喝的酸奶只剩一瓶了，一种不祥的预感突然涌上心头。果然，原本属于我的那瓶酸奶被姐姐盯上了，她先是把我夸得天花乱坠：“我善良可爱的妹妹，你把那瓶酸奶让给我吧！你是世界上最好的妹妹了！”我冷冷地说：“这招你已经用过太多回了。”姐姐见计谋被我识破，于是开始使用“苦肉计”。她带着哭腔喃喃自语道：“我真的很想喝酸奶，可是最后那瓶不是我的，你喝的时候千万别让我看见，不然我会更难过的。”看见姐姐都快哭了，我不禁动了恻隐之心：“要不……还是给你喝吧。”“你真是太好了！我爱你！”说完，姐姐露出了胜利的微笑。这类事情已经不是第一次发生了，不只是酸奶，好看的文具、可爱的挂饰等，常常是姐姐下手的目标，并且每次她都能得手。因为我几乎不会拒绝别人，唉，谁叫我心肠太软呢。
（指导老师：黄志慧）
看，参加本期片段PK的同学们真是十分了解自己的性格特点呢。那么，他们是怎么做到的呢？
首先，明确自己的个性。每个人的性格都不一样，那么，你是什么性格呢？可以先认真思考，如果用一个词语概括自己，你马上会想到哪个词语，这个词语就是你最主要的个性。也可以问问亲人、朋友，他们眼中的自己是什么性格，这十分有参考价值哟，因为他们往往十分了解咱们。还可以做一些有关性格、心理的小测试，咱们对某件事的下意识反应和动作，也能反应咱们的性格特点。
其次，运用多种描写，写出自己的性格特点。可以运用心理描写，通过心理活动，写出自己的性格特点。比如，林子钦同学描写了自己脑海中两个代表不同意见的声音在激烈地争辩，叙述了自己是否应该守信用的思想斗争过程。可以运用动作描写，通过下意识的动作，展现自己的性格特点。比如，黄志欣同学运用“冲进了厕所”“一手拿着书，一手捂着疼痛的肚子蹲着，眼睛一秒钟也舍不得离开书本”等，写出了自己爱看书的特点。当然，咱们还可以运用语言描写、神态描写等展现自己的性格特点。
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