【摘 要】
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新教师是幼儿园最有生命力的教育资源,他们的健康成长关系着幼儿园的持续发展。本文以所在幼儿园为例,从激活青年教师的“最近发展区”,搭建多层次成长平台;以园本教研为支持,促进
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新教师是幼儿园最有生命力的教育资源,他们的健康成长关系着幼儿园的持续发展。本文以所在幼儿园为例,从激活青年教师的“最近发展区”,搭建多层次成长平台;以园本教研为支持,促进青年教师专业化成长;注重人文关怀,让青年教师得到情感支持这三个维度对新教师的培训与管理总结出相关的有效策略。
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