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如何用我们善意、上品位的修为、学识教育点化学生;使我们的学生有知识、有文化,同时也有素养;有内涵、有品位、有成绩,将来也有成就.如何继续培养学生良好的习惯素养?打好坚实基础.如何发挥教师的上善若水上品教化的真我本息.应用精细化学习研究型级组管理实施策略;使我们高唱生本素质教育的胜利之歌.
素养内涵 善品教化--精细化学习研究型级组管理实施策略
【摘 要】
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如何用我们善意、上品位的修为、学识教育点化学生;使我们的学生有知识、有文化,同时也有素养;有内涵、有品位、有成绩,将来也有成就.如何继续培养学生良好的习惯素养?打好坚
【机 构】
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广东省增城市菊泉中学 广东 增城 511300
【出 处】
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读与写(上,下旬)
【发表日期】
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2013年10期
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