谈谈电学实验中思维迁移能力培养的策略

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  梁洪瑋
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摘要:随着教育的不断发展,在对学生进行语文教学的时候,学习模式也越来越多,其中运用较为普遍的就有综合性学习模式,运用这种学习模式不仅能调动学生学习的积极性,还能提高教学质量和效率。为此,本文也就综合性学习模式在初中语文教学中的应用做出分析。  关键词:综合性学习模式;初中;语文教学  中图分类号:G633.3 文献标识码:A 文章编号:1992-7711(2017)06-0084  综合性学习模式
6月28日,全省学前教育暨中小学教师“课内比教学、课外访万家”工作会议在汉召开,副省长郭生练、教育部师范教育司司长许涛、省教育厅厅长陈安丽出席会议并讲话。
摘要:山区高中学生因受教学环境、教学资源制约,造成英语运用能力低下。本文从指导预习、改进教学方法、加强词汇积累三个方面转变课堂教学模式,培养山区高中学生的主体学习能力。  关键词:教学模式;教学方法;预习;词汇  中图分类号:G632.0 文献标识码:A 文章编号:1992-7711(2017)06-0085  高中英语教学不同于其他学科,是使用非母语的教学,势必影响学生的学习效率。而山区学生因受
摘要:在新课程改革背景下,探讨了初中英语的教学策略有着重要的意义,不仅是从根本上提升初中英语的教学质量,培养学生的英语思维与综合能力,更是促进整个教育事业的全面发展。其中,分层教学法的应用为初中英语教学带来了全新的生命力,教师能够有效地实现“因材施教”的教育思想,取得更好的教学效果。本文主要从当前的实际教学情况出发,结合初中英语的特殊教学意义,从多方面论述在初中英语教学中如何有效地运用分层教学法。
摘要:在普通高中,普遍存在学生英语基础差,教师教学时间不足,教材内容多,考试成绩不不理想的现象,为了要提高教学质量,构建高效课堂,笔者结合二十年的英语教学经验谈谈对精心组织教学,提高英语课堂效率的几点做法。  关键词:高中英语;组织课堂;课堂效率  中图分类号:G632.0 文献标识码:A 文章编号:1992-7711(2017)06-0087  在普通高中,普遍存在学生英语基础差,教师教学时间不
摘要:教师被誉为人类灵魂的工程师,而战斗在育人第一线的是广大班主任,他们“官”小事大,肩上有千斤重任,脚下是万里征程,可谓任重道远。班主任如何才能卓有成效地开展工作呢?班主任的高度热情和责任心是根本,但高效的工作方法和技巧也尤为重要。  关键词:班主任;学生;感悟  中图分类号:G635.1 文献标识码:A 文章编号:1992-7711(2017)06-0088  光阴似箭,日月如梭,转眼间已担任
摘要:国家的兴旺在教育,教育的振兴在教师,班主任是教育教学管理的主要实施者,学校应把对农村小学班主任的管理列为首位。笔者所在学校在班主任管理方面是这样做的:民主决策、调节、反馈班主任工作的情况;学校制定严格的班主任管理制度;通过人文制度调动班主任工作的积极性;按需设岗,竞聘上岗,工作责任明确;建立一套科学的班主任工作评价体系。本文就是对农村小学班主任队伍管理的浅谈。  关键词:农村小学;班主任;管
摘要:数学素质是社会人所必须具备的基本素质。并且,高中数学是学习高中数学和化学等课程和进一步学习的基础。高中生必须掌握好数学,但是高中数学相对初中数学而言,在逻辑推理性、抽象程度、知识难度上都有了很大的提高。特别是对于高一学生而言,他们普遍感到数学难学,造成了高一数学教学效率低下的现状。这是由于高中数学新教材的教学内容多、涉及面广、教师在宽度与深度上难以把握,并且学生的思维还停留在初中数学中。因此
摘要:学习评价是实施课程教学的重要环节,它可以有效地激发学生的学习积极性,给学生带来成功的愉悦感。有效的学习评价既是课程的学习内容,又是课程的评价手段。合理准确、带有鼓励性的评价可以拓展学生的思维,帮助学生认识自我、提升自我。那么,如何做出正确、有效的学习评价,更好地发挥教学中学习评价的作用呢?这值得我们每位劳技教师思考。  关键词:初中;劳技课堂;有效性;学习评价  中图分类号:G632.0 文
摘要:在初中数学教学过程中,作业预留以及批改是整个教学环节中较为关键的部分,其对于帮助学生巩固所学知识,促进学生对知识点的掌握有显著作用,而本文主要对初中数学作业布置与批改过程中需要注意的问题进行了具体分析。  关键词:初中数学;作业布置;作业修改  中图分类号:G633.6 文献标识码:A 文章编号:1992-7711(2017)06-0092  在教学过程中,作业不仅是课堂教学的延续,还是课外