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高校以教授为主的传统教学模式对于知识的传授是比较有效,也是比较经济的,但用来发展学生的智能、个性及创新与动手能力,又有所欠缺,因为智能是在认识主体的独立活动中形成与发展的。本文从不同方面分析并论证了高校以自学为主教学模式的科学性及可行性。
高校教学模式的立交桥构建——试析高校自学为主教学模式的科学性与可行性
【摘 要】
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高校以教授为主的传统教学模式对于知识的传授是比较有效,也是比较经济的,但用来发展学生的智能、个性及创新与动手能力,又有所欠缺,因为智能是在认识主体的独立活动中形成与
【机 构】
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湖北大学教科所高等教育学硕士湖北武汉430062
【出 处】
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现代教育科学：高教研究
【发表日期】
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2003年9期
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