【摘 要】
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<正>《义务教育数学课程标准》(2011年版)将数学的"基本思想"列为"四大目标"之一,更加凸显了数学思想的重要地位,而原本在第三学段才作为明确教学要求的"数学模型思想"增加为
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<正>《义务教育数学课程标准》(2011年版)将数学的"基本思想"列为"四大目标"之一,更加凸显了数学思想的重要地位,而原本在第三学段才作为明确教学要求的"数学模型思想"增加为"三大基本思想"之一、"十大核心概念"之一。毫无疑问,开展数学模型思想的教学探索成为"后课标时代"的必然需求。小学阶段数学模型思想的教学具有鲜明的阶段性、初
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