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本文就大中小学三个阶段英语教育中所存在的误区、中小学英语教学的现状、教育观念、英语教师的教学技能对基础教育的影响以及如何改变目前现状提出了相应的对策。对中小学英语教师应如何提高其业务素质、教学技能、改进教学方法等提出了看法。
走出英语教育误区的对策研究
【摘 要】
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本文就大中小学三个阶段英语教育中所存在的误区、中小学英语教学的现状、教育观念、英语教师的教学技能对基础教育的影响以及如何改变目前现状提出了相应的对策。对中小学英
【机 构】
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河北科技师范学院外国语学院
【出 处】
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中国成人教育
【发表日期】
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2010年14期
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