【摘 要】
:
"故人西辞黄鹤楼,烟花三月下扬州""先天下之忧而忧,后天下之乐而乐""落霞与孤鹜齐飞,秋水共长天一色"……这些承载着中华历史文化精髓的唯美诗句想必大家早已耳熟能详。其实,它们还有一个共同的特点,那就是源自于中华历史文化名楼,寄情于中华历史文化名楼。登上黄鹤楼,人们能感受"日暮乡关"的离愁;登上岳阳楼,人们能领悟"先忧后乐"的情怀;登
论文部分内容阅读
<正>"故人西辞黄鹤楼,烟花三月下扬州""先天下之忧而忧,后天下之乐而乐""落霞与孤鹜齐飞,秋水共长天一色"……这些承载着中华历史文化精髓的唯美诗句想必大家早已耳熟能详。其实,它们还有一个共同的特点,那就是源自于中华历史文化名楼,寄情于中华历史文化名楼。登上黄鹤楼,人们能感受"日暮乡关"的离愁;登上岳阳楼,人们能领悟"先忧后乐"的情怀;登
其他文献
以滕王阁为案例,采用内容分析法,以马蜂窝和携程平台上滕王阁的游记和评论为数据样本分析滕王阁景区的整体形象、认知形象和情感形象,基于传播学理论提出:把握有效资源,进行联合传播;了解游客偏好,引导游客偏好;善用新媒体平台,重视媒介运营等景区形象提升建议,期望为文化名楼景区形象提升提供参考借鉴。
居民对城市慢行交通的服务品质需求不断提高,然而传统的慢行系统研究多关注大尺度和既有道路,无法充分满足城市街区慢行系统发展需求。以此为背景,该文提出了基于空间设计网络分析(spatial design network analysis,sDNA)的多尺度地理加权回归模型(multi-scale geographically weighted regression,MGWR),考虑土地开发利用情况、道
幼儿园教育应始终坚持幼儿全面协调发展的目的和原则。当前很多幼儿园都引进了绘本教学,但存在偏向关注幼儿语言和认知发展的弊端,忽略了幼儿在学习品质、情绪与社会能力等非认知领域的发展。教师应采取多维环境策略,为幼儿创造丰富的物质环境和具有支持性的心理环境,以此激发和培养幼儿的阅读兴趣。教师应善于利用幼儿对绘本的共同喜爱,采用多维教学与交往策略,关注幼儿在绘本阅读中的情绪体验与人际交往,发展幼儿的情绪能力
"十年树木,百年树人"是对德育最好的诠释,品德的提高是学生价值观培养的基础和前提。教育的目标和要求随着时代的变化在不断创新,新课改要求对学生进行全面的素质教育,德育已经在整个教学工作中占据着重要的地位。幼儿的心智和价值观还未成熟,此时德育的引导更具有针对性和成就感,幼儿教师也应该重视其德育的引导作用,将幼儿的身心发展保持在德育的大背景之下。本文主要对幼儿园德育实施过程中遇到的问题进行了分析,
与此前的合同法不同,我国《民法典》第464条明确婚姻可以参照适用合同编之有关规范,说明合同与婚姻具有内在联系性。但关于婚姻的性质,历来存在契约说与非契约说之争,如果仔细分析婚姻之结构和过程,婚姻缔结与一般的合同缔结过程确有不同——没有"要约+承诺"的商讨过程,仅有结婚之合意,且该合意仅在登记之时面向登记机关表示。真正类似于债权合同的是婚约,婚约的缔结过程才是真正的合同,其不仅有"要约+承诺"的过程
个体执行功能发展的差异性是多方面因素合力作用的结果,不仅与个体气质有关,而且与其成长环境有着紧密关系。本研究重点探讨幼儿同伴交往这一后天社会因素是否能够调节气质(尤其是反应强度维度)对冷、热执行功能发展的影响。为此,本研究对133名3~5岁幼儿的气质、执行功能水平及同伴交往能力进行了测量和分析。结果发现,同伴交往能力强的幼儿能显著降低气质的反应强度维度对其冷执行功能发展的不利影响。可见,积极的同伴
德育工作是幼儿园教育的重点,开展有效的德育工作能够更好地促进幼儿的身心健康成长,将幼儿培养成一个具有良好品质的社会人。幼儿教师要深入理解立德树人理念的内涵,并积极探究合适的德育实施路径和策略,充分发挥出德育工作的价值,提升幼儿的道德修养。本文从立德树人理念下幼儿园德育工作的目标和内容出发阐述幼儿园德育工作开展的有效策略,旨在为幼儿教师的德育工作提供一定的参考。
2020年2月新冠肺炎疫情爆发初期,杭州率先推出了健康码小程序,用红黄绿三种颜色的二维码表示相应的疫情传播风险等级,成为判断当地市民是否可以自由流动的依据。此后几周,健康码迅速在全国铺开,各地纷纷推出本地健康码,在疫情防控中发挥着越来越不可替代的作用。当年2月29日,国家政务服务平台推出全国通用的国家防疫健康信息码(以下简称“国家码”),
杜甫诗歌"沉郁顿挫"的艺术风格主要表现在两个方面:其一为思想内容博大,叙述内容真实;其二为意境浑厚开阔。同时,杜甫诗歌创作的现实主义风格,亦是其儒家思想意识的极致表达。
汪金国、曹佳鲁在《中央社会主义学院学报》2020年第1期撰文指出,在独立后甚至在危机后,乌克兰国家认同的建构取得了一定成效。一是充分适应乌克兰民族的现状,对俄语和其他少数民族语言采取相对包容的态度,使得乌克兰人在语言政策方面的对抗在一定程度上得到缓和。二是改变乌克兰关于二战历史的记忆,摒弃苏联意识形态,转向欧洲思维,建立属于乌克兰人自己的战争