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许多来到广州市公用事业技师学院的人都会说，学校虽小巧精致，气场却藏不住，整洁规范的校园环境折射出现代工匠的素养。在校生人数超过10000人，面对愈发竞争激烈的市场环境，广州市公用事业技师学院靠什么“新招”来培养现代
工匠？
“我们要培养‘德技弘毅，知行合一’的现代工匠！学院的教育教学提供的是服务，服务于个人成长、家庭幸福和经济转型发展，学院做的一切要最大限度地促进师生成长。除了常规进行的一体化课程改革、创新创业教育、德育文化建设等工作之外，学院更是从2016年开始全面推行6S管理，致力于通过每一个活动、每一个细节培育学生的综合素养，着力实现人才的专业技能、正向品质与综合素养的同步提升，全面提升学院的内涵建设。”院长成振洋说。
开展6S教育与管理 全面提升内涵建设
技工院校近年来的革新步伐很大，接下来将是技工院校发展的黄金期，大家都在思考一个问题——学生学到了什么？对技工院校而言，随着科学技术的发展，社会更加注重高技能人才的综合素养，而不仅仅是具备某项技能。“中国制造2025”需要更多高技能人才的回归与发力，全面成长的高技能人才将会成为时代发展的主导者。
如何培养能担重任、发展强劲的高技能人才？对学生影响最直接、最深远的切入口是什么呢？
广州市公用事业技师学院找到的方法是推行6S管理。
院长成振洋说：“6S管理是学院管理的基础，也是ISO9001有效推行的保证。6S项目通过整理、整顿、清扫、清洁、素养、安全六个环节，从改变观念、改变环境开始，达到树立规范、提高效率、养成习惯、更新形象的目标。在全面铺开、全员参与的基础上，我们把实训室、教室、学生宿舍的6S项目推进作为学生养成教育的重要阵地，以班级、寝室为单位的整体评价体系，让每个学生达成共识：每个人都是团队的构成者、贡献者与引领者，只有每一个人全力以赴、发挥作用，团队目标方能达成。6S样板室的创建是学生再创造再发现的过程，是学生们自我认同、自我超越的过程，也是规范管理、人文素养与专业文化互相融合的过程。我们欣喜地发现，‘人人积极参与，事事遵守标准’的良好氛围形成了，即时、高效、精细的管理服务机制健全了，清洁、安全、舒适、文明的校园诞生了，自信、坚毅、包容、奉献的品格稳固了。”
广州市公用事业技师学院从2016年起开始实施6S管理项目，经过近两年的建设，目前6S在全院的覆盖率达80%，师生参与率累计近20000人次，覆盖范围包括办公室、实训室、教室、宿舍、仓库、饭堂等近450处场所。同时，通过6S建设，全面有效提升了学院师生的安全意识，有效培养了学生良好的素养习惯，建设成效显著。学院还获得与之合作公司授予的“6S管理示范基地”称号。
6S管理给校园带来的不仅是校容校貌的改观，还充分挖掘了学校场地、物资的潜在资源，同时有效地促进了学生的心理发展和良好的行为习惯养成，零距离衔接校园文化与企业文化。
学院围绕6S建设，每年结合校园文化体育节和校园文化艺术节的开展，举办6S创意设计大赛、最佳6S示范宿舍评选、6S摄影大赛、宿舍文化节、6S小导师比拼等一系列学生喜闻乐见的文化活动，让学生在潜移默化中对6S文化有更深刻的认识并加强学习。
开创示范样板，学生宿舍广获好评
技工学校作为学生走上企业岗位前的重要一环，其核心是让学校在训练学生技能的同时，也能培养学生的综合素质，使学生在技能和素养上与企业技术人员形成“无缝对接”。广州市公用事業技师学院把6S管理知识渗透到学生管理中，使学生在校期间便养成良好的学习和生活习惯，为今后的职业生涯发展打下了坚实的基础。
学生宿舍作为学生养成教育的重要阵地，因地制宜探索宿舍6S管理的新思路，强化宿舍管理的规范性和人文性，使学生寝室成为倡导文明行为、塑造健康人格、强化职业素养、展示良好精神面貌的窗口。
推行6S管理后，脏乱差的学生寝室不复存在了，取而代之的是清洁、安全、舒适的寝室环境，学生们在此环境中学习和生活，都感到无比舒畅。此外，学生不会一有时间就在寝室上网、玩游戏，而是学会了整理、清扫宿舍，保持寝室干净卫生，他们把学到的6S管理知识应用到学习中去，不仅提高了自己的学习成绩，还提高了生活质量。
在当今的信息化社会，现代企业快速发展，对员工间的协作能力要求越来越高。学院通过6S管理，不断加强学生之间的协作能力培养，特别是以寝室为单位的整体评价体系，让每个学生时时刻刻明白，只有全体寝室成员做好了才能获得好成绩。学生的学习是个再创造再发现的过程，必须依靠主体自觉参与才能实现。在彼此之间的相互交流与共同活动中，学生们不仅能提高认知能力，还能培养健康的心理品质，使学生内在的潜能得以挖掘，交流的能力大为增强。
在2017年5月份召开的广州市市属技工院校学生宿舍管理工作研讨会上，学院进行经验分享，与会人士在参观学生宿舍后，给予了高度评价和充分肯定。
6S管理帮助学院即时发现与纠正管理过程中的错误行为，提出更为科学合理的管理思路与方法，并营造出一种“人人积极参与，事事遵守标准”的良好氛围。有了这种氛围，推行ISO管理、精益教学就更容易获得教职工、学生的支持与配合，调动师生的积极性，形成强大的推动力，全面夯实一流学院的根基，培育“德技弘毅、知行合一”的现代工匠。
工匠？
“我们要培养‘德技弘毅，知行合一’的现代工匠！学院的教育教学提供的是服务，服务于个人成长、家庭幸福和经济转型发展，学院做的一切要最大限度地促进师生成长。除了常规进行的一体化课程改革、创新创业教育、德育文化建设等工作之外，学院更是从2016年开始全面推行6S管理，致力于通过每一个活动、每一个细节培育学生的综合素养，着力实现人才的专业技能、正向品质与综合素养的同步提升，全面提升学院的内涵建设。”院长成振洋说。
开展6S教育与管理 全面提升内涵建设
技工院校近年来的革新步伐很大，接下来将是技工院校发展的黄金期，大家都在思考一个问题——学生学到了什么？对技工院校而言，随着科学技术的发展，社会更加注重高技能人才的综合素养，而不仅仅是具备某项技能。“中国制造2025”需要更多高技能人才的回归与发力，全面成长的高技能人才将会成为时代发展的主导者。
如何培养能担重任、发展强劲的高技能人才？对学生影响最直接、最深远的切入口是什么呢？
广州市公用事业技师学院找到的方法是推行6S管理。
院长成振洋说：“6S管理是学院管理的基础，也是ISO9001有效推行的保证。6S项目通过整理、整顿、清扫、清洁、素养、安全六个环节，从改变观念、改变环境开始，达到树立规范、提高效率、养成习惯、更新形象的目标。在全面铺开、全员参与的基础上，我们把实训室、教室、学生宿舍的6S项目推进作为学生养成教育的重要阵地，以班级、寝室为单位的整体评价体系，让每个学生达成共识：每个人都是团队的构成者、贡献者与引领者，只有每一个人全力以赴、发挥作用，团队目标方能达成。6S样板室的创建是学生再创造再发现的过程，是学生们自我认同、自我超越的过程，也是规范管理、人文素养与专业文化互相融合的过程。我们欣喜地发现，‘人人积极参与，事事遵守标准’的良好氛围形成了，即时、高效、精细的管理服务机制健全了，清洁、安全、舒适、文明的校园诞生了，自信、坚毅、包容、奉献的品格稳固了。”
广州市公用事业技师学院从2016年起开始实施6S管理项目，经过近两年的建设，目前6S在全院的覆盖率达80%，师生参与率累计近20000人次，覆盖范围包括办公室、实训室、教室、宿舍、仓库、饭堂等近450处场所。同时，通过6S建设，全面有效提升了学院师生的安全意识，有效培养了学生良好的素养习惯，建设成效显著。学院还获得与之合作公司授予的“6S管理示范基地”称号。
6S管理给校园带来的不仅是校容校貌的改观，还充分挖掘了学校场地、物资的潜在资源，同时有效地促进了学生的心理发展和良好的行为习惯养成，零距离衔接校园文化与企业文化。
学院围绕6S建设，每年结合校园文化体育节和校园文化艺术节的开展，举办6S创意设计大赛、最佳6S示范宿舍评选、6S摄影大赛、宿舍文化节、6S小导师比拼等一系列学生喜闻乐见的文化活动，让学生在潜移默化中对6S文化有更深刻的认识并加强学习。
开创示范样板，学生宿舍广获好评
技工学校作为学生走上企业岗位前的重要一环，其核心是让学校在训练学生技能的同时，也能培养学生的综合素质，使学生在技能和素养上与企业技术人员形成“无缝对接”。广州市公用事業技师学院把6S管理知识渗透到学生管理中，使学生在校期间便养成良好的学习和生活习惯，为今后的职业生涯发展打下了坚实的基础。
学生宿舍作为学生养成教育的重要阵地，因地制宜探索宿舍6S管理的新思路，强化宿舍管理的规范性和人文性，使学生寝室成为倡导文明行为、塑造健康人格、强化职业素养、展示良好精神面貌的窗口。
推行6S管理后，脏乱差的学生寝室不复存在了，取而代之的是清洁、安全、舒适的寝室环境，学生们在此环境中学习和生活，都感到无比舒畅。此外，学生不会一有时间就在寝室上网、玩游戏，而是学会了整理、清扫宿舍，保持寝室干净卫生，他们把学到的6S管理知识应用到学习中去，不仅提高了自己的学习成绩，还提高了生活质量。
在当今的信息化社会，现代企业快速发展，对员工间的协作能力要求越来越高。学院通过6S管理，不断加强学生之间的协作能力培养，特别是以寝室为单位的整体评价体系，让每个学生时时刻刻明白，只有全体寝室成员做好了才能获得好成绩。学生的学习是个再创造再发现的过程，必须依靠主体自觉参与才能实现。在彼此之间的相互交流与共同活动中，学生们不仅能提高认知能力，还能培养健康的心理品质，使学生内在的潜能得以挖掘，交流的能力大为增强。
在2017年5月份召开的广州市市属技工院校学生宿舍管理工作研讨会上，学院进行经验分享，与会人士在参观学生宿舍后，给予了高度评价和充分肯定。
6S管理帮助学院即时发现与纠正管理过程中的错误行为，提出更为科学合理的管理思路与方法，并营造出一种“人人积极参与，事事遵守标准”的良好氛围。有了这种氛围，推行ISO管理、精益教学就更容易获得教职工、学生的支持与配合，调动师生的积极性，形成强大的推动力，全面夯实一流学院的根基，培育“德技弘毅、知行合一”的现代工匠。