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<正>一、教学目标1.知识与能力本节课的课标要求运用图表说明大气的受热过程,而大气的主要过程可以用"太阳暖大地——大地暖大气——大气还大地"来概括。课标淡化了大气对太阳辐射的削弱过程的要求,把重点放在大气从地面获得与保持热量的过程。教学中不宜把受热过程划分为大气对太阳辐射的削弱过程
第一节 冷热不均引起大气运动 (第一课时)大气的受热过程
【摘 要】
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<正>一、教学目标1.知识与能力本节课的课标要求运用图表说明大气的受热过程,而大气的主要过程可以用"太阳暖大地——大地暖大气——大气还大地"来概括。课标淡化了大气对太
【机 构】
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甘肃省永昌县第四中学,
【出 处】
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新课程学习(综合)
【发表日期】
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2010年11期
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