【摘 要】
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去年秋季的一个周末,我到一家大型商场购物.商场里顾客比平时多.我在里面转了大约一个小时.离开商场后,在公交车站等候时,我突然打了几个喷嚏.上了公交车,不一会儿咽部就感到
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去年秋季的一个周末,我到一家大型商场购物.商场里顾客比平时多.我在里面转了大约一个小时.离开商场后,在公交车站等候时,我突然打了几个喷嚏.上了公交车,不一会儿咽部就感到不适,稍有异物感.我顿时意识到可能要感冒!rn赶紧喝些温开水!但我发现竟然没有随身带水.我忽然想到中医书籍中记载的“养生十六宜”,其中有“舌宜舔顎,津宜常咽”的养生之道.于是,我就用舌尖轻轻舔颚,嘴里口水渐渐增多,待满口时便缓缓地咽下去.
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在传统教育模式下的学校体育教学,极其偏重于对学生进行体能和技能的训练,而严重忽视了心理品质、道德意志和精神毅力方面的综合性培养,以至于“中学体育教学‘一手硬一手软
1、前言 心理健康是目前国内外心理学研究中心非常活跃的一个领域。根据身心交互作用理论，身体健康与心理健康有着较为密切的联系。目前，我国的全民健身也成为热门研究领域，健身活动与心理健康的关系也日益受到广泛关注，但我国在这方面研究才刚刚起步，由于缺乏对国外理论实践的了解，认识和评价，研究普遍带有盲目性合重复性。为此，笔者对健身活动与心里健康关系问题进行了探讨。 2、健身活动促进心理健康 健身活动
本文将从网络信息安全的概述角度出发,同时阐述网络信息安全的本质需求,并且介绍影响网络安全的主要因素,进而提出当前网络信息安全的有效预防措施,以期为有关部门提供可靠参
在小学体育中应用快乐教学法是指在小学体育教学过程中，教师为了培养学生对体育的浓厚兴趣，突破传统的教学法，把体育教学与趣味性、游戏性、技术性、竞赛性等融为一体，寓教于乐的一种新型教学方式。这种教学方法为学生营造了快乐、愉悦的学习氛围，激发了小学生对体育课的学习兴趣。我校自采用这种教学方法以来，产生了立竿见影的作用，改变了以往小学生上体育课懒散、自由、不听老师命令的现象。现在，孩子们上体育课总是最积极
低年级儿童天真烂漫、活泼好动、富于想象力，但经历浅、知识面窄。所以，在小学美术课堂教学中，要积极运用各种新颖的引课艺术，创设与教材相适应的乐学氛围，使学生在特定的情境中，激起求知的欲望。而电教媒体尤擅于将形、声、光、色、动、静溶为一体，突破时空限制，调动学习积极性，使学生积极主动愉快地参与教学活动。教学实践证明，在低年级美术课教学中，引入电教媒体，可创造生动、活泼、愉悦、高效地课堂学习氛围，优化教
中学美术课程是以对视觉形象的感知、理解和创造为特征，对学生进行美育教育的主要途径，是九年义务教育阶段学生必修的基础课程，在实施素质教育的过程中具有不可替代的作用，其内容包括绘画课、工艺课、欣赏课等。但在实际教学中，却呈现这样的一面：学生对绘画和手工极感兴趣的，而对美术欣赏课则索然无味；有些美术教师经常把欣赏课省略不讲，认为既然学生不听，又何必多浪费时间呢？岂不知美术欣赏教学是美术教学中的重要组成部
我人生的前29年顺风顺水，在父母的庇护下，幸运的我从念书到工作没有遇到过多少坎坷。直到有一天，我的父亲病倒了…… 2019年9月的一天，身为药师的我接到远在乌海的哥哥的电话，说父亲吃过饭后突然胸闷气短，头晕心悸，大量盗汗，把衣服都浸湿了。 我好害怕， 心跟着咚咚咚跳个不停，脑海里不停想着：怎么办，如果很严重怎么辦？怎么会这样呢？老爸一直很健康的啊！ 经过一系列的检查，父亲最终被确诊为冠心病。
响应国家教委号召开展体育大课间活动。坚持“人人健康、健康第一”的思想，牢固学生树立终身体育的课改理念，为学生每天能有体育锻炼时间创造良好的条件，丰富学生课余生活，增强学生的体质，培养学生的心里素质和道德素质，促进学生主动参与体育活动，培养学生参与体育的兴趣和爱好，形成坚持锻炼的习惯和终身体育意识。在大课间活动体现合作，自主、探究，创新的教学理念.学生参与到大课间体育活动，可以锻炼身体，练习技能，愉
我们的国家正在为构建和谐社会而努力着，我们的音乐教学也是一样，和谐发展是教育的理想境界，当前国家正大力发展中等专业教育，尊重生命，体现人文情怀，构建充满生命活力的课堂，我想也是新一轮音乐课程改革所要倡导的教学理念。这就需要我们的教学活动须为学生营造一个和谐的课堂，让课堂充满知识的魅力和生命的活力，能够让学生在这样的一个舞台上快乐地学习。 作为美育和素质教育之一的音乐也越来越受到重视，普遍认为，音
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