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随着我军士官制度改革,士官队伍在部队建设和信息化战争中的地位日益重要,士官人才能力素质高低对于能否打赢信息化战争,能否有效履行新世纪新阶段我军历史使命起着至关重要的作用。加强我军士官人才队伍建设,提高士官人才各项能力素质有着重大的实现和长远意义。
2010年足球世界杯上,西班牙队以华丽的表现获得冠军,实现了过程与结果的双丰收,创造了西班牙的足球历史,引领着世界足坛新潮流。国际足球比赛被称为绿茵场上的战争,同现实战争有着相同相似的原理。分析总结西班牙队夺冠的原因,对我军士官人才队伍建设有着重要启示。
启示之一:扎实的个人技术是团队强大战斗力的基础
西班牙队在比赛中以接近70%的控球率,掌握着全场比赛节奏。队员之间通过不停顿的传切配合,耐心寻找对手防线破绽实施致命一击。反观对手,面对西班牙的控球,只能疲于奔命,被动挨打。可以说,超强的控球能力,是西班牙队夺冠的最根本原因。按照足球理论,控球能力是由足球比赛中最为基本,也是最为常用的传球和停球两项技术组成。西班牙队的成功之处就在于将这两项技术进行了精细化的“深加工”,在人球结合方面达到了极致。
信息化战争条件下,敌我双方的较量主要表现为系统对抗下的单兵较量。士官队伍作为战争的主体力量,在一定意义上决定着战争的最终结局。增强士官的各项能力素质是信息化战争的必然要求。这其中,士官对武器装备的操控能力,即人与武器装备的结合能力,是最为根本的能力素质。士官对武器装备的操控能力包括:熟悉掌握本职岗位上各类武器装备的性能;具有熟练操作本职岗位上各类武器装备的精湛技术;具有准確判断,手到“病”除的高超的维护技术等。当前,在我军士官人才队伍建设中,人与武器装备的结合方面还存在着脱节现象。主要表现在:士官培训院校用于教学的武器装备严重滞后于时代发展,士官学员学用“两张皮”的现象普遍存在;基层部队新配发的武器装备使用率普通不高,究其原因,一是人才匮乏,无人会用。二是消极保安全,无人敢用。
笔者认为增强士官对武器装备操控能力的关键之举在于加强士官培训院校的教育质量。首先,要从思想认识上高度重视士官培训院校在我军现代化建设尤其是士官人才队伍建设中的重要地位和作用;其次,加强士官培训院校的师资力量建设,将一些既有理论知识又有实践操作经验的基层部队军官甚至是士官选入教员队伍;再次,建立士官培训院校与基层部队通畅的交流机制,双方定期开展交流活动;最后,要加大对士官培训院校硬件建设的支持力度。比如,教学场所的建设,教学设备的更新等方面。
启示之二:科学的人才选育机制是保证团队强大战斗力持久不衰的关键在西班牙队夺冠的11人主力阵营中,有7人来自国内著名的巴塞罗那足球俱乐部。可以说西班牙队的夺冠与巴塞罗那俱乐部的人才输出有着决定性的联系。在一定意义上讲,西班牙队的成功得益于巴塞罗那俱乐部人才培养方面的成功。事实上,2009年巴塞罗那俱乐部获得了一个俱乐部所能取得的所有冠军奖杯,创造了只可能被复制却永远无法被超越的“六冠王”伟业。巴塞罗那俱乐部成功的秘诀何在?它有着一套科学合理的人才培训机制。这些机制包括:遍布全球的人才发掘体系、合理的人才梯队建设机制、严格的选拔竞争淘汰机制、人性化的退役安置机制等。正是由于这些机制的存在,确保了俱乐部天才球员层出不穷,也才有了俱乐部辉煌的战绩。
目前,我军士官制度尚处在改革探索阶段,借鉴巴塞罗那俱乐部的某些经验做法,深化细化士官的选拔、培训、淘汰、安置机制确有必要。笔者认为,在选拔机制方面,随着我军兵役制度改革,今后将有大批大学毕业生走进军营。在兵源素质大幅提高的情况下,选择机制应该确保将信息化战争需要的,具备某些特殊才能的士兵选入士官队伍,以达到留住人才,实现人才资源效益最大化的目的。同时,还应该制定更为具体的,可操作性强的选拔程序和选拔标准,最大限度的降低人为因素的干扰;培训机制方面,要从思想认识、政策支持、培训内容、培训员额、经费保障等方面加大对士官培训工作的重视程度。尤其是要加大对士官培训院校的重视力度,改变当前我军培训体系中过于重视军官培训,忽略士官培训的倾向,切实把士官队伍当作人才队伍来建设;淘汰机制方面,就是要形成“能者留,庸者走”的格局,要确保将有才能,有潜力和岗位实际需要的士官留在部队。建议针对不同岗位性质,确立考核标准,定期对各类士官进行考核,实行严格的优胜劣汰。同时,为了保证高级士官队伍人才不断层,建议适当增加高级士官的岗位数量及晋升高级士官的比例,将我军士官队伍结构由“锥形”逐步向“梯形”转变。
安置机制方面。对于为部队建设做出贡献的专家型士官人才要出台相关规定予以保障性的安置。比如,对于一些既有理论知识,又有实践经验且不再适合基层部队的士官人才可适当安排到士官培训院校,承担类似非现役文职人员的工作任务,从事教学辅助工作。总之,通过安置机制要确立一种重视人才,尊重人才的用人导向,提高士官服役期间的工作积极性,尽可能地减少他们的后顾之忧。
启示之三:敢打必胜的超强心理素质是团队强大战斗力得以充分发挥的保障
西班牙队的夺冠经过并非一帆风顺,小组赛第一场就意外输于弱旅,令足球专业人士大跌眼镜。然而,西班牙队并没有自乱阵脚,更没有自我否定,而是坚信自己的技战术打法。在随后的比赛中先后力克葡萄牙、德国、荷兰等强敌最终夺冠。与西班牙队形成鲜明对比的是德国队。在小组赛及淘汰赛前两阶段,德国队踢的风生水起,纵横捭阖,先后以大比分淘汰传统强队杀进半决赛,将与西班牙队争夺决赛权。半决赛中,德国好像突然迷失了方向,变成了另外一个球队,在不明不白中被淘汰出局。赛后,足球评论家认为德国队之所以输的如此窝囊,主要是没有敢打必胜的自信心,过于“尊重”对手。
我军在未来相当长一段时间内,同强敌相比武器装备还将处于劣势,想要立足现有装备打赢信息化战争就必须强化士官队伍敢打必胜的自信心。同样的装备放在不同心理素质的士官手中发挥的效能将有巨大的差别。因此,增强士官队伍的心理素质,树立敢打必胜的自信心是当前提高我军战斗力的一个有效增长点。增强心理素质,树立自信心的最好途径是实战及贴近实战的军事演习。在实战中发现困难,挑战困难,最终战胜困难,几经反复从而练就超强的心理素质。当前我军士官队伍在增强心理素质方面存在的突出问题是:我军没有信息化战争的实战经验,对于信息化战场上的真实情况不甚清楚,面对信息化战争缺乏足够的底气;我军在军事演习过程中往往着重演练军官的临场指挥能力,而忽视战场执行者(主要是士官)的心理素质演练;在心理素质的培养方面,缺乏系统性,往往将培养工作归于政治工作者的临战动员,而忽视了心理素质的培养是一个长期积累,循序提高的过程。
笔者认为,增强士官队伍的心理素质,至少需要通过以下四个渠道:一是掌握信息化战争的基本规律,清楚信息化战争的特点及战场表现,破解信息化战争的神秘性;二是军事演习要贴近实战,演练中既要考验军官的指挥应变能力,又要检验士官的心理承受能力及在此基础之上的执行能力;三是针对不同岗位性质将心理素质要求融入到日常工作中去,实现心理素质训练的日常化;四是针对特殊岗位要求,建立心理素质训练实验室。通过电子、灯光、影像等手段营造逼真的信息化战场氛围,通过模拟参战过程,强化训练士官的心理素质。■
2010年足球世界杯上,西班牙队以华丽的表现获得冠军,实现了过程与结果的双丰收,创造了西班牙的足球历史,引领着世界足坛新潮流。国际足球比赛被称为绿茵场上的战争,同现实战争有着相同相似的原理。分析总结西班牙队夺冠的原因,对我军士官人才队伍建设有着重要启示。
启示之一:扎实的个人技术是团队强大战斗力的基础
西班牙队在比赛中以接近70%的控球率,掌握着全场比赛节奏。队员之间通过不停顿的传切配合,耐心寻找对手防线破绽实施致命一击。反观对手,面对西班牙的控球,只能疲于奔命,被动挨打。可以说,超强的控球能力,是西班牙队夺冠的最根本原因。按照足球理论,控球能力是由足球比赛中最为基本,也是最为常用的传球和停球两项技术组成。西班牙队的成功之处就在于将这两项技术进行了精细化的“深加工”,在人球结合方面达到了极致。
信息化战争条件下,敌我双方的较量主要表现为系统对抗下的单兵较量。士官队伍作为战争的主体力量,在一定意义上决定着战争的最终结局。增强士官的各项能力素质是信息化战争的必然要求。这其中,士官对武器装备的操控能力,即人与武器装备的结合能力,是最为根本的能力素质。士官对武器装备的操控能力包括:熟悉掌握本职岗位上各类武器装备的性能;具有熟练操作本职岗位上各类武器装备的精湛技术;具有准確判断,手到“病”除的高超的维护技术等。当前,在我军士官人才队伍建设中,人与武器装备的结合方面还存在着脱节现象。主要表现在:士官培训院校用于教学的武器装备严重滞后于时代发展,士官学员学用“两张皮”的现象普遍存在;基层部队新配发的武器装备使用率普通不高,究其原因,一是人才匮乏,无人会用。二是消极保安全,无人敢用。
笔者认为增强士官对武器装备操控能力的关键之举在于加强士官培训院校的教育质量。首先,要从思想认识上高度重视士官培训院校在我军现代化建设尤其是士官人才队伍建设中的重要地位和作用;其次,加强士官培训院校的师资力量建设,将一些既有理论知识又有实践操作经验的基层部队军官甚至是士官选入教员队伍;再次,建立士官培训院校与基层部队通畅的交流机制,双方定期开展交流活动;最后,要加大对士官培训院校硬件建设的支持力度。比如,教学场所的建设,教学设备的更新等方面。
启示之二:科学的人才选育机制是保证团队强大战斗力持久不衰的关键在西班牙队夺冠的11人主力阵营中,有7人来自国内著名的巴塞罗那足球俱乐部。可以说西班牙队的夺冠与巴塞罗那俱乐部的人才输出有着决定性的联系。在一定意义上讲,西班牙队的成功得益于巴塞罗那俱乐部人才培养方面的成功。事实上,2009年巴塞罗那俱乐部获得了一个俱乐部所能取得的所有冠军奖杯,创造了只可能被复制却永远无法被超越的“六冠王”伟业。巴塞罗那俱乐部成功的秘诀何在?它有着一套科学合理的人才培训机制。这些机制包括:遍布全球的人才发掘体系、合理的人才梯队建设机制、严格的选拔竞争淘汰机制、人性化的退役安置机制等。正是由于这些机制的存在,确保了俱乐部天才球员层出不穷,也才有了俱乐部辉煌的战绩。
目前,我军士官制度尚处在改革探索阶段,借鉴巴塞罗那俱乐部的某些经验做法,深化细化士官的选拔、培训、淘汰、安置机制确有必要。笔者认为,在选拔机制方面,随着我军兵役制度改革,今后将有大批大学毕业生走进军营。在兵源素质大幅提高的情况下,选择机制应该确保将信息化战争需要的,具备某些特殊才能的士兵选入士官队伍,以达到留住人才,实现人才资源效益最大化的目的。同时,还应该制定更为具体的,可操作性强的选拔程序和选拔标准,最大限度的降低人为因素的干扰;培训机制方面,要从思想认识、政策支持、培训内容、培训员额、经费保障等方面加大对士官培训工作的重视程度。尤其是要加大对士官培训院校的重视力度,改变当前我军培训体系中过于重视军官培训,忽略士官培训的倾向,切实把士官队伍当作人才队伍来建设;淘汰机制方面,就是要形成“能者留,庸者走”的格局,要确保将有才能,有潜力和岗位实际需要的士官留在部队。建议针对不同岗位性质,确立考核标准,定期对各类士官进行考核,实行严格的优胜劣汰。同时,为了保证高级士官队伍人才不断层,建议适当增加高级士官的岗位数量及晋升高级士官的比例,将我军士官队伍结构由“锥形”逐步向“梯形”转变。
安置机制方面。对于为部队建设做出贡献的专家型士官人才要出台相关规定予以保障性的安置。比如,对于一些既有理论知识,又有实践经验且不再适合基层部队的士官人才可适当安排到士官培训院校,承担类似非现役文职人员的工作任务,从事教学辅助工作。总之,通过安置机制要确立一种重视人才,尊重人才的用人导向,提高士官服役期间的工作积极性,尽可能地减少他们的后顾之忧。
启示之三:敢打必胜的超强心理素质是团队强大战斗力得以充分发挥的保障
西班牙队的夺冠经过并非一帆风顺,小组赛第一场就意外输于弱旅,令足球专业人士大跌眼镜。然而,西班牙队并没有自乱阵脚,更没有自我否定,而是坚信自己的技战术打法。在随后的比赛中先后力克葡萄牙、德国、荷兰等强敌最终夺冠。与西班牙队形成鲜明对比的是德国队。在小组赛及淘汰赛前两阶段,德国队踢的风生水起,纵横捭阖,先后以大比分淘汰传统强队杀进半决赛,将与西班牙队争夺决赛权。半决赛中,德国好像突然迷失了方向,变成了另外一个球队,在不明不白中被淘汰出局。赛后,足球评论家认为德国队之所以输的如此窝囊,主要是没有敢打必胜的自信心,过于“尊重”对手。
我军在未来相当长一段时间内,同强敌相比武器装备还将处于劣势,想要立足现有装备打赢信息化战争就必须强化士官队伍敢打必胜的自信心。同样的装备放在不同心理素质的士官手中发挥的效能将有巨大的差别。因此,增强士官队伍的心理素质,树立敢打必胜的自信心是当前提高我军战斗力的一个有效增长点。增强心理素质,树立自信心的最好途径是实战及贴近实战的军事演习。在实战中发现困难,挑战困难,最终战胜困难,几经反复从而练就超强的心理素质。当前我军士官队伍在增强心理素质方面存在的突出问题是:我军没有信息化战争的实战经验,对于信息化战场上的真实情况不甚清楚,面对信息化战争缺乏足够的底气;我军在军事演习过程中往往着重演练军官的临场指挥能力,而忽视战场执行者(主要是士官)的心理素质演练;在心理素质的培养方面,缺乏系统性,往往将培养工作归于政治工作者的临战动员,而忽视了心理素质的培养是一个长期积累,循序提高的过程。
笔者认为,增强士官队伍的心理素质,至少需要通过以下四个渠道:一是掌握信息化战争的基本规律,清楚信息化战争的特点及战场表现,破解信息化战争的神秘性;二是军事演习要贴近实战,演练中既要考验军官的指挥应变能力,又要检验士官的心理承受能力及在此基础之上的执行能力;三是针对不同岗位性质将心理素质要求融入到日常工作中去,实现心理素质训练的日常化;四是针对特殊岗位要求,建立心理素质训练实验室。通过电子、灯光、影像等手段营造逼真的信息化战场氛围,通过模拟参战过程,强化训练士官的心理素质。■