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<正>在平时教学中我们经常遇到这样的情形:教师挑选的公开课总是新授课、复习课、专题课,似乎只有这种课才能显示自己的教学基本功,才能展示自己的教学风采,很少有教师把习题课作为公开课推出的。回避习题课造成的直接后果是,考前的习题讲解和考后的试卷评讲无人关注,课堂应呈现的教学
“探究—建构”习题教学例析
【摘 要】
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<正>在平时教学中我们经常遇到这样的情形:教师挑选的公开课总是新授课、复习课、专题课,似乎只有这种课才能显示自己的教学基本功,才能展示自己的教学风采,很少有教师把习题
【机 构】
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吴江市高级中学
【出 处】
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教学月刊(中学版)
【发表日期】
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2011年01期
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