【摘 要】
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<正>从目前来看,小学美术课堂教学毫无生机,学生简单认为美术课就是画画课,并没有挖掘出其深层次的内涵。再加上教师长期运用灌输教学方式,教授美术理论知识,忽略了学生的年
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<正>从目前来看,小学美术课堂教学毫无生机,学生简单认为美术课就是画画课,并没有挖掘出其深层次的内涵。再加上教师长期运用灌输教学方式,教授美术理论知识,忽略了学生的年龄特点,因而教学效果不佳。结合小学生活泼爱动的特点,教师应该让小学美术课堂"活动化",从而让学生的个性特点得到充分发挥。让课堂"活动化",主要是教师结合美术内容,以活动作为载体,促进学生参与,从而让学生在活动中完成美术知识的学习,并享受参与活动的
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云和县地处浙西南山区,素有“九山半水半分田”之称。耕地呈梯田状,分布于垂直海拔200~1 000 m山地间,绝大部分地区1 a只种植单季稻,产出效益低,土地利用率不高,空闲时间长或
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