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前段时间，省、市教研室抛出了关于“解决问题的策略”讨论的一系列话题。笔者想就其中的两个话题谈自己的一些思考。一是学生习得解决问题策略的过程是什么？二是如何感受策略在解决问题过程中的优越性？
策略教学需要进行针对性的复习——由教学“解决问题的策略——画图”想到的
【摘 要】
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前段时间，省、市教研室抛出了关于“解决问题的策略”讨论的一系列话题。笔者想就其中的两个话题谈自己的一些思考。一是学生习得解决问题策略的过程是什么？二是如何感受策略在
【机 构】
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南京市六合区东沟镇中心小学
【出 处】
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江苏教育
【发表日期】
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2010年11期
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