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思想政治课是中学生身心健康教育中不可或缺的内容，是促进中学生学业、事业发展、培养高素质社会主义事业建设者和接班人的基石。思想政治教育的目的就是要通过世界观、人生观、价值观的教育，引导学生认可正确的道德规范、行为要求和思想模式，进而内化为自身的人格目标，形成良好的道德品质和政治素养。然而，处于学业和身心发展重要阶段的中学生，由于学业上的压力和心理上的青涩，普遍对思想政治教育课存在着认识上的偏差和行为上的抵触，导致中学生思想政治教育效果不佳。本文根据本人长期从事中学思想政治教育的实践经验，试图从应用心理学的视