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如果说社会主义核心价值体系在整个社会主义阶段都有指导意义，那么它在当前更有着特殊重要的意义。社会主义核心价值体系是中国人民......
本文论析了在《道德概论》教学中的体会和做法:(1)要重视基础理论,采用多种形式和方法,通俗生动地传授道德知识,增强教学的吸引力......
《上课专心听讲》是义务教材第三册的第七课。从要求上讲,主要是通过本课的教学,教育学生上课专心听讲,培养学生良好的学习习惯,并......
九年义务教育小学思想品德课第5册 教材中的练习该如何运用。练习是教材的重要组成部分,是教学的重要环节。教师在教学过程中,应针......
一堂好的思品课结尾,不仅对所授新课起到画龙点 睛的作用,而且可以收到思想性、知识性、实践性、趣味性的完美统一,达到课已尽而情......
在市场经济环境下企业行为要求日趋规范、科学，评价、分析企业生存和发展基础的偿债能力、赢利能力及其整体水平，也就显得尤为重要了......
新课程对教师行为要求的变革是深刻的，要求教师由传统的静态知识占有者变成动态知识的研究者．教师通过对自己教育教学行为的反思的研......
之一：不要让孩子的发展受挫让孩子信服或服从某个人，这并非孩子的内在发展所需要的外在表现。开始我们却一再地要求孩子遵从这些外在......
教学目的和要求 通过复习旧课和自我评定,巩固有关教育观点和鼓励学生不断进步。 教学要点 1.复习第1、2、7、8课的有关教育观点,......
新编九年义务教育小学思想品德课课本第六册是根据教学大纲对中年级的基本要求,规定的教学内容和教学要点编写的,符合三年级下学期......
童话是“儿童思维活动、高尚情操和志向的生机勃勃的源泉。”(苏霍姆林斯基语)思品课教材中有不少文质兼美的童话。下面以义务教育......
一、教育公平 （一）公平的概念 教育公平是“公平”概念的延伸，要正确界定教育公平，有必要对公平概念有所了解。“无私谓之公”，“不偏不......
学生行为规范是国家明文规定的日常行为要求。学生按“规范”要求去做，有着重要的意义，因为行为规范体现了国家和社会对学生道德修养......
品德与社会担负着对小学生进行德育的重要任务，给小学生提出具体的行为要求，教会了小学生一些行为方式，培养她们良好的思想品德和行为......
职业是社会分工的产物，不同的职业有其独特的道德要求，不同的职业有各自不同的职业道德。职业道德不仅指行为要求，而且包括本行为对社......
【正】 道德义务在伦理学体系中占有极其重要的地位。广义的义务是指社会对人们提出一定的行为要求,并体现为个人对社会和地人所担......
聋校教师在教学活动中会经常遇到这样的困惑：自己花费了大量的时间和精力向学生们传递知识、各种行为要求和价值观，但他们却缺乏兴趣......
<正> 研究和实施对管理者、特别是对领导者的考评,是贯彻任人唯贤、德才兼备的组织路线,建设好领导班子的关键性措施,是实现我国......
九年义务教育《小学思想品德课教学大纲》明确指出:小学思想品德课要“着重提高学生的道德认识,培养道德情感,指导道德行为.”根据......
道德与法制是一门实践性很强的学科。根据低年级道德与法制一课一得的要求，在课堂上，教师不仅要让学生明白一个道理，也要提出一个行为......
内化，是指将外在于主体的行为要求转化为内在于主体的思想认识和行为需要，是思想政治教育效果深化的决定性环节。虽然“内化”还不能......
提高民族素质和培养下一代跨世纪的全面发展的人才,是历史赋予我们教育工作者的神圣职责.学校教育是提高全民素质的基础教育,肩负......
【正】 “蒙书”喻小学思想品德课教材恐怕不为过,而学生走进校园第一天领到的第一册书不妨堪称这蒙书中的“人之初”。书名的与众......
歌唱是人类社会最早诞生的音乐艺术。是人生的自然需求，从孩子出生的第一个行为啼哭开始，当孩子们咿呀学语时，同时也在咿呀地学歌唱了......
发挥教师在思想品德课中的主导作用郑秋兰，赵文春在思想品德课教学中，要使学生掌握一定的道德知识，提高道德认识，教师必须充分发挥自身......
思想品德课评课标准的探讨鸡西市鸡冠区鸡西小学董绍萍一堂思想品德课的成功与否应该从哪些方面来衡量？评课的标准是什么？我以为应从......
企业的偿债能力是指企业利用自己特有的资产偿还承担的债务的能力。这对企业的管理者、投资者和债权人都具有十分重要的意义。随着......
美术活动对幼儿有一些特殊的行为要求,因此,我十分重视在组织美术活动的全过程中,培养幼儿良好的作业习惯,以实现寓行为习惯教育于......
不少孩子在体能和智能方面发展较好,但行为技能方面的表现却难如人意。这种发展的不协调与家长不正确的教育观念和教育方法紧密相......
各区县（自治县）人力资源和社会保障局，市级有关部门，各控股（集团）公司：随着新形势下劳动用工特点的变化和规范单位用工行为要求的不断提高......
摘录：在《传习录》中，王阳明集中讨论了直指人在经验世界中的行为要求的现实层面的功夫问题，而且王阳明既强调心上功夫，也强调事上功夫......
在《新课程标准》理念的指引下，教师在品德课教育方法上应有新的改革。就品德课教材内容本身而言，它是知识性和实践性的统一。教材编......
<正> 古代社会的家教凝结了封建社会各种生活准则、道德规范、行为要求,它是家长对子女所进行的有关道德、礼节、生活规范的教育......
依据在提高高校教师思想道德素质过程中的基本关系，结合高校教师思想道德素质的现状和特点，结合教育的社会主义性质．从理论和现实两个......
试谈思想品德课的类型与教学湖北省当阳市教研室张光富人们按照一定的标准和方法，对某一学科所作出的类别划分，叫做课的类型，简称课......
养成教育在思想品德形成中的作用徐斌中共中央《关于改革和加强中小学德育工作的通知》中指出：“德育对中小学生特别是小学生，更多......
新课程实施对实施者提出了新的行为要求,即学习、开放、合作、探究,树立自主学习和终身学习的目标,丰富自身的文化底蕴,这就要求实......
当一年级的小朋友怀着好奇的心理步入心中的知识乐园时，一切都是那样的新奇，他们依然保持着幼儿园及家里的一些行为习惯，对学校的行为......
教育的终极目标是什么?叶圣陶先生就曾说过:“教育简单的说就是要养成良好的行为习惯。”陶行知先生主张“知”与“行”的统一。《......
