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以佛山市4所中职学校电子商务专业学生为研究对象,对其实训课堂自主学习状况进行调查,发现中职生的自主学习能力整体较差、不同性别学生的自主学习状况总体上差异不显著、低年级学生在自主学习上优于高年级学生、成绩越靠后的学生对自身的自主学习表现得更加自信。对此,提出的建议与对策为:中职生应正确认识自我;教师要采用灵活的教学模式和多元评价模式;中职学校应完善实训学习环境,推动"课赛融合"教学模式改革;家长应转变落后教育观念,配合学校教育。