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探究教学是教师通过学生的认知基础和发展的角度设置问题，引导学生积极主动参与教学，体现以人为本，放手让学生参与学习过程．从创设情境——点燃探究的导火索；设计变式——开启探究的智慧门；讨论辨析——激活探究的催化剂；课后反思——提升探究的加油站四个方面阐述。
问题驱动引领探究——对“含参不等式恒成立问题”教学反思
【摘 要】
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探究教学是教师通过学生的认知基础和发展的角度设置问题，引导学生积极主动参与教学，体现以人为本，放手让学生参与学习过程．从创设情境——点燃探究的导火索；设计变式——开启探究
【机 构】
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济南市历城第一中学
【出 处】
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中国校外教育
【发表日期】
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2015年9期
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