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杜威的心灵哲学认为,心灵是变化着的意义系统,是人与环境交互作用中的一种能力系统,心灵受着文化习俗和文化传统的制约。杜威心灵哲学的教育意义在于,教育的根本使命就是成就人的丰富心灵,满足人的精神生活的需要,培养心心相通的文化心,使人的心灵追求止于至善,不懈追求内有之好。
杜威心灵哲学及其教育意义
【摘 要】
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杜威的心灵哲学认为,心灵是变化着的意义系统,是人与环境交互作用中的一种能力系统,心灵受着文化习俗和文化传统的制约。杜威心灵哲学的教育意义在于,教育的根本使命就是成就
【机 构】
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宁波大学教师教育学院
【出 处】
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宁波大学学报(教育科学版)
【发表日期】
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2009年4期
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