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随着教学一体机的普遍使用，多媒体教学被运用到各科教学当中，也收到了一定的教学效果。高中语文教学课堂容量大，多媒n体教学使用频率相当高，但有些课堂滥用了多媒体，导致教学效果甚微。针对高中语文运用多媒体教学中存在的一些问题，如：重手段、轻n理念，重直观、轻想象，重视听、轻体验，重速度、轻效果等，本文提出为了提高高中语文核心素养，课堂教学应该慎用多媒体的观点。