【摘 要】
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初中物理是一门以实验操作为基础的基础性学科。但是,在传统的物理教学中,教师受应试教育的影响,一般将学生对知识的理解作为教学重点,这就严重违背了初中物理教学开展的本意
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初中物理是一门以实验操作为基础的基础性学科。但是,在传统的物理教学中,教师受应试教育的影响,一般将学生对知识的理解作为教学重点,这就严重违背了初中物理教学开展的本意,同时也使学生在枯燥的知识传授中对物理学习逐渐丧失兴趣。因此,为了提高初中物理教学质量,教师就需要在物理教学活动开展中真正将物理的“味”融入课堂教学中,以此调起学生物理自主探究的“胃口”。
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