【摘 要】
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在小学阶段,中高段的学生心智发育程度尚未完善,可能导致学生在学习过程中无法更为迅速地理解学习的意义和掌握学习效果。教师为了更好地实现教学目标,则需要积极适应时代发
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在小学阶段,中高段的学生心智发育程度尚未完善,可能导致学生在学习过程中无法更为迅速地理解学习的意义和掌握学习效果。教师为了更好地实现教学目标,则需要积极适应时代发展的的主旋律,转变原有的教学理念,通过“先学后教”的理念的落实,构建出高效的语文智慧课堂,可以给予学生更多自主探究与消化的“空间”。语文教师可借助小组合作学习模式,对学生的创造性思维以及智慧特征等方面的能力进行有效地培养以便更高效的完成教学任务。
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