【摘 要】
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本研究采用假设情景故事访谈,对200名来自北京和甘肃临夏的回族和汉族大班儿童在假设情景下的冲突解决策略进行了调查。结果发现,假设情景中儿童冲突解决策略倾向存在民族文
【机 构】
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国家开放大学教育学院,北京师范大学教育学部
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本研究采用假设情景故事访谈,对200名来自北京和甘肃临夏的回族和汉族大班儿童在假设情景下的冲突解决策略进行了调查。结果发现,假设情景中儿童冲突解决策略倾向存在民族文化差异,回族儿童在冲突解决过程中更倾向于人际关系的维持,而汉族儿童更倾向于关注个人目标的实现。同时,儿童冲突解决策略倾向也存在地域文化差异。甘肃临夏儿童在处理冲突时更倾向于关注人际关系的维持,北京儿童则更倾向于关注个人目标的实现。在所使用的具体策略上,相比于北京儿童,甘肃临夏儿童在面对冲突时会更多选择求助第三方、谦让、协商和折衷的策略。
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