【摘 要】
：
大部分学生都感觉高中物理是一门较难学的学科,从每年的物理高考成绩就可以看得出来.笔者是一名从教十二年的高中物理教师,也是一名当了十二年的班主任.在每届所带的班级中,
【机 构】
：
甘肃省定西市漳县第一中学,甘肃 定西743000
论文部分内容阅读
大部分学生都感觉高中物理是一门较难学的学科,从每年的物理高考成绩就可以看得出来.笔者是一名从教十二年的高中物理教师,也是一名当了十二年的班主任.在每届所带的班级中,都有数量不少的学困生,面对竞争激烈的高考,每个同学都想学好,但事实是每次他们的物理成绩都差强人意,每况愈下,丧失信心,甚至对物理产生了厌学情绪.因此探究高中物理学困生的转化和提升,非常重要.笔者探究学困生的产生原因,分析特征、提出转化和提升的方案及策略.
其他文献
在初中语文教学过程中,教师可以采取多元化教学方式弥补传统语文课堂教学的缺陷,充分调动学生的思维,激发学生语文课程学习的兴趣,帮助学生形成较全面的语文知识网络,达到预
随着教育体制的日益改革发展,我国各大高校都不断创新和改革教学模式和管理模式,探索新的教学思想和管理方法,建立新的教学模式,让高校在教学与管理上都具备创新性,在改革创
三十年前，几十位曾参加了从“文革”末期开始到1980 年基本结束的全国三十九所重点院校机械制造专业教材联编工作的中年教师，为了推进当时刚刚兴起的机床动力学学科的教学和研
新教育形式背景下,唯有全面推进幼儿教育教学方式的不断创新发展,才能够从根本上增强幼儿的学习能力与问题解决的能力,提升幼儿的综合素质,促进幼儿的多样化成长.文章中就新