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读与写一直是语文教学中的重要任务,对于高中生来说,教师要从提高学生的语文素养出发,用符合学生学习兴趣与特点的方式,在教学中将读和写灵活联系起来,避免生搬硬套与死板的教学模式。基于此,本文主要分析了目前高中语文读写教学的现状,并探索读写教学的具体方法。
基于学习任务群视阈下的高中语文读写共生研究
【摘 要】
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读与写一直是语文教学中的重要任务,对于高中生来说,教师要从提高学生的语文素养出发,用符合学生学习兴趣与特点的方式,在教学中将读和写灵活联系起来,避免生搬硬套与死板的
【机 构】
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重庆市南坪中学校,重庆400000
【出 处】
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语文课内外
【发表日期】
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2021年12期
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