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以黔南民族幼儿师范高等专科学校为研究对象,从创建学校特色、丰富课程内容、破解就业难题三方面,强调实施少数民族学前双语教师培养的必要性.同时,着重从双语生源足、双语师资强、科研成果丰、合作单位多、校领导支持等方面,分析实施少数民族学前双语教师培养的可行性.
少数民族学前双语教师培养的必要性和可行性分析——以黔南民族幼儿师范高等专科学校为例
【摘 要】
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以黔南民族幼儿师范高等专科学校为研究对象,从创建学校特色、丰富课程内容、破解就业难题三方面,强调实施少数民族学前双语教师培养的必要性.同时,着重从双语生源足、双语师
【机 构】
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黔南民族幼儿师范高等专科学校
【出 处】
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开封文化艺术职业学院学报
【发表日期】
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2020年2期
【基金项目】
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贵州省教育科学规划重点课题“少数民族学前双语教师培养策略研究——以黔南幼专为例”(项目编号:2018A003)
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