【摘 要】
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科学学习作为小学阶段的重要科目学习和新课改的重点内容,不仅有利于学生的思维创新和科学精神的培养,更为高阶学习和 长期发展奠定基础。但是在具体的课堂实践中,许多学生反
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科学学习作为小学阶段的重要科目学习和新课改的重点内容,不仅有利于学生的思维创新和科学精神的培养,更为高阶学习和 长期发展奠定基础。但是在具体的课堂实践中,许多学生反应课堂项目单一、没有新意,不能投入进去,这就对科学老师的教学方式和教 学理念提出了改进要求。所以本文提出将信息技术引入科学教学中,整合和扩充教育资源,创新和调整课堂形式,推动小学科学教育的有 序开展。
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