【摘 要】
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以往在进行初中道德与法治教学的过程中,教师通常会采用课堂导入的方式来帮助学生们集中注意力,然后再进行教学活动的开展。在进行重点内容的教学过程中,会采用有由易到难的
【基金项目】
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甘肃省“十三五”教育科学规划课题《基于微课的道德与法治高效教学研究》[课题编号:GS(2017)GHB1325]部分研究成果
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以往在进行初中道德与法治教学的过程中,教师通常会采用课堂导入的方式来帮助学生们集中注意力,然后再进行教学活动的开展。在进行重点内容的教学过程中,会采用有由易到难的方式来进行循序渐进的教学,从而帮助学生们更好地理解,最后对所教授的内容进行整洁,帮助学生们对于所学知识进行梳理。
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