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<正>案例背景说明当了二十余年的语文老师,也听过不少的公开课、示范课,但我还是经常感到困惑:语文,到底该让学生学些什么?语文课,到底该怎么上?在第二轮上到七年级《语文》第四单元课文《月亮上的足迹》的时候,我作了一次比较大胆的尝试:让学生当了一回“电视台记者”,通过想像,作
让学生的思维飞起来——《月亮上的足迹》教学实录与自我评价及思考
【摘 要】
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<正>案例背景说明当了二十余年的语文老师,也听过不少的公开课、示范课,但我还是经常感到困惑:语文,到底该让学生学些什么?语文课,到底该怎么上?在第二轮上到七年级《语文》
【机 构】
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浙江省宁波市鄞州区洞桥中学
【出 处】
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现代语文(教学研究版)
【发表日期】
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2007年02期
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