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随着教育改革的不断深入，我们的小学数学教学也越来越多的被社会所关注。小学数学学习不应该只是对数学知识的简单掌握，而应该是关注对学生进行思维能力和应用能力的培养。因此，教师必须关注学生全面素质的提高，教师要认真设计教学，要充分发挥学生的主体作用来进行课堂教学，要帮助学生通过自主学习掌握知识的迁移规律和方法，进而打造出高效的小学数学课堂，为学生未来的数学学习打下坚实的基础。