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本项研究按数学思维品质的敏捷性、灵活性、批判性、深刻性、广阔性、独创性对初中学生进行了调查,用系统聚类法进行聚类,把六种数学思维品质归并为四类,对结果进行分析讨论。
中学生数学思维品质聚类分析
【摘 要】
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本项研究按数学思维品质的敏捷性、灵活性、批判性、深刻性、广阔性、独创性对初中学生进行了调查,用系统聚类法进行聚类,把六种数学思维品质归并为四类,对结果进行分析讨论
【出 处】
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长春师范学院学报
【发表日期】
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1993年06期
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【摘 要】 由于高职院校辅导员队伍刚刚实现职业化，存在许多问题是必然的。主要体现在“岗位职责不明确”、“事务性工作繁多”、“理论素养偏低”“管理理念陈旧”等方面。由于辅导员队伍在完成高等教育社会培养全面、合格的有用人才的总目标下，起着举足轻重的作用，提高辅导员工作质量，不断提高辅导员自身修养、提高工作的针对性已经成为各高校必须要解决的焦点。 【關键词】 高职院校辅导员；问题；措施 【中图分类号
【中图分类号】G434 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）11-0051-01 近几年随着各学校信息化软、硬件建设的投入力度不断加大，信息技术在各学科的教学中应用越来越广泛，随之而来的是信息技术与学科课程整合的各种探索和实践，什么是整合，整合的基础和条件，整合的模式及整合中出现的一些误区，都是这一轮探索和实践所涉及的问题，下面就以上提到的问题谈谈自己的看法。 一、什么
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