【摘 要】
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"推进困难"是困扰当前素质教育实施的瓶颈。从博弈论视角来看,素质教育实施过程中存在着国家政府、学校、教师、学生及家长多个利益相关者,分别为了各自利益而进行权衡、选择
【基金项目】
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全国教育科学规划教育部重点课题(DIA120263)的阶段性成果
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"推进困难"是困扰当前素质教育实施的瓶颈。从博弈论视角来看,素质教育实施过程中存在着国家政府、学校、教师、学生及家长多个利益相关者,分别为了各自利益而进行权衡、选择,素质教育实施面临的困境正是利益相关者之间博弈的结果。要化解该困境,必须提高各博弈方的理性认识水平,寻求素质教育实施的目标认同;加强政策引导与机制创新,协调各博弈方的利益关系;强化素质教育实施过程的监督管理,形成实施素质教育的激励机制;改革教育评价体系,为实施素质教育搭建良好平台。
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