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在学校教育中，我们应当秉承以发展学生能力素养为核心因素的新课程理念，在继承传统教学模式有效成分的基础上，根据实际情况和学生的发展需要，通过各类有效资源、途径和方式，积极开展富有个性特征的素质化教学活动。以高中历史课程教育教学为例，结合多年的实践和体会，试从加强情趣教学、优化教学手段、培养学生能力和注重情感教育等方面，粗浅阐述一些抛砖引玉之论。