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为了使口腔修复学实习生尽快适应临床工作环境,增强修复科临床实习的效果,在2002、2003级实习生中开展了PBL教学模式的改革,培养了学生自主学习的兴趣,增强了学生自信与发现问题、解决问题的能力,改善了医患关系。
PBL教学模式在口腔修复临床实习中的应用
【摘 要】
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为了使口腔修复学实习生尽快适应临床工作环境,增强修复科临床实习的效果,在2002、2003级实习生中开展了PBL教学模式的改革,培养了学生自主学习的兴趣,增强了学生自信与发现问题、解决问题的能力,改善了医患关系。
【机 构】
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中山大学附属第三医院口腔科,广东,广州,510630,中山大学附属第三医院口腔科,广东,广州,510630,中山大学附属第三医院口腔科,广东,广州,510630,中山大学附属第三医院口腔科,广东,广州
【出 处】
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中华医学教育探索杂志
【发表日期】
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2008年7期
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