【摘 要】
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中小学的课堂口琴教学,通常虽无较多的技术要求,但是,却总有一些学生因畏难而丧失兴趣和信心,经过一、二年的学习后,往往仍然吹不成调.为此,笔者近两年来一直在酝酿着口琴教
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中小学的课堂口琴教学,通常虽无较多的技术要求,但是,却总有一些学生因畏难而丧失兴趣和信心,经过一、二年的学习后,往往仍然吹不成调.为此,笔者近两年来一直在酝酿着口琴教学的“奥尔夫化”,即依据口琴的特性和学生的学习心理,从减轻学习口琴的技术负担入手,探索一条口琴教学的新路。近期,在初中一年级的教学中进行了初步尝试,现将具体教法整理成文,以求教于同行们.一、把口琴作为一件玩具1.让学生试吹口琴的两端,把低音放在左边,高音放在右边.2.按教师手势的示意,分别用快,慢两种速度,一口气从最低音吹到最高音.要求:用手
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