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摘
新媒体视域下对高职院校教育管理工作的反思
【摘 要】
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摘 要： 随着社会的快速发展，信息网络技术的不断发展，新媒体逐渐融入日常生活中。应用新媒体技术给高职院校教育管理工作提供了很多便利，不再只有传统的“面对面”教育模式，还能通过“线上”和“线下”结合的教育模式进行管理。将新媒体运用到高职院校管理中能够弥补传统教学管理模式的不足，提高高职院校教育管理工作效率和教育质量。 关键词： 新媒体 高职院校 教育管理工作 党的十九大报告曾明确指出：肃清网络信
【出 处】
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文教资料
【发表日期】
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2021年14期
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摘 要： 大学生品德教育是当前及未来高校学生事务管理工作的新内容和新方向，品德教育具有方法多元化、内容丰富化的特点，面临社会大环境变化和新一代大学生新特点的难题。目前管理理念、管理组织、管理制度、队伍建设等方面依然存在不少问题，需要在理论和实践的不断探索中健全和完善：及时调整立德树人的方法，更新学生事务管理理念，完善管理工作制度，发挥大学生参与品德教育工作的作用，构建专业化的高校学生管理队伍。
摘 要： 补齐教育短板、均衡教育质量的关键因素在于乡村教师，乡村教师是乡村振兴的中坚力量。近年来，乡村教师流失现象令人担忧。从乡村教师职业荣誉制度实施过程中的问题出发，优化乡村教师荣誉制度的建设思路，增强乡村教师荣誉感，留住乡村教师，让乡村教师安心从教，在一定程度上促进义务教育质量的提高和教育的均衡发展。 关键词： 乡村教师 荣誉制度 荣誉激励 乡村教师作为乡间的知识分子，是塑造乡间灵魂、生命
党的十八大以来我国高等教育进入新时代,正经历一场深刻变革,要求加快培养党和国家需要的高素质专门人才和拔尖创新人才.目前,我国公共管理类专业人才培养存在同质性强,教学
课程思政是高校育人课程体系建设的关键一环,因学科建设内涵不同,在落实“育人”理念上不尽相同.伴随高校课程思政建设的不断推进,“钢琴基础与幼儿歌曲伴奏”课程思政建设短
摘 要： 红色家风，是一代代中国共产党人在革命、建设和改革过程中，形成的家庭风尚。此家风，体现为忠党爱国、服务人民的“崇德”之风，艰苦朴素、勤俭节约的“崇俭”之风，勤学奋进、学以致用的“崇学”之风、严于律己、从严治家的“崇廉”之风。红色家风蕴含丰富的德育元素，为高校思想政治教育提供内容范本，为大学生成长成才提供思想引领，为厚植文化自信提供精神动力。高校应从梳理整合多维资源、强化课程育人理念、融通校
摘 要： 文化自信，是“四个自信”的重要组成部分，也是习近平新时代中国特色社会主义思想不可或缺的部分。文化自信蕴含丰富的国家认同元素。这些元素，是高校学生国家认同教育的重要资源。把文化自信融入高校学生国家认同教育，具有重要的价值和意义。 关键词： 文化自信 大学生 國家认同 文化自信，蕴含丰富的国家认同元素，可以凝聚国家、民族和个人的共同利益和价值取向，文化自信承载着民族复兴的愿景，激发大学生
摘 要： 思政课是中职学校的重要课程，是培养高素质综合型技工人才的重要教学保障。习近平新时代中国特色社会主义思想，在思政课中的融入，是思政课教学改革的重要指导，是思想政治教育发展的必然选择，体现了“融入”的时代意义。本文审视中职思政课教学现状，阐述融入的意义内涵，并从第一、二、三课堂的层面，具体论述习近平新时代中国特色社会主义思想融入中职思政课教学的主要路径。 关键词： 习近平新时代中国特色社会
摘 要： “课程思政”，是教育改革进程中明确提出的任务。高校要积极响应教育改革的号召，不断在实践过程中摸索构建党建 课程思政的全新教育模式。应始终以党建工作为基本核心，以党员干部群体为骨干，加快全新育人体系的应用步伐，让思政教育与专业教学同步进行，形成互补互助的协同效应。本文分析课程思政的关键因素，对“党建 课程思政”育人体系构建的可行性进行探讨。 关键词： 三全育人 党建 课程思政 育人体系
摘 要： 高校思想政治课程改革，要具有针对性和亲和力，满足学生成长需求。教育改革，需要各部门相互配合。各部门要做好自己的职责。教育的最终目的，是使高校各类课程相互结合、共同协作，形成一种高校课程的协调效应。高等院校思想政治课程改革的本质，是充分发挥各学科的优势，发挥教育的总领作用，实现育人功能。 关键词： 高校课程 思政协同 育人机制 思想政治课是高校教育改革非常重要的一个环节，如何把思政课和
摘 要： 为了让学生获得更好的学习成绩，一些家长会强迫学生进行校外补课，一些学校会采用题海战术提高学生的学习成绩。但从教育观念角度来讲，学生学习成绩受多方问题的影响，不仅包括学生个人的能力及心态问题，还包括社会环境及家长和教师问题。因此，要提高学生的学习成绩，就要为学生提供良好的学习环境和学习方法，帮助学生不断成长和进步。以建构主义学习理论作为研究理论依据，探讨智慧课堂教学设计。 关键词： 学习