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摘 要：高职学校体育能促进学生德智体全面发展，是由自身的职能所决定的。学校体育有教育、教养和练身三个方面的任务。教育任务是要通过体育过程向大学生进行共产主义思想品德教育和意志作风的培养；教养任务是使学生掌握锻炼身体的科学知识和方法；练身任务就是使学生身体发育发达，增强体质，增进健康。自身体育锻炼就是促进学生德智体全面发展的过程。
关键词：体育教育；必要性
一.高职学校体育是大学生的体育，是国民体育的基础。我国目前大约有一百二十万所大、中、小学，在校生达二亿多人，相當于我国人口的四分之一左右。这些青少年儿童，今天六、七岁至二十几岁，到二十一世纪末，是二十四、五岁至四十来岁。那是他们风华正茂，年富力强，将是我国社会主义四化建设的主力军。他们现在的健康状况和体质强弱，不仅会影响到在校期间德育和智育的发展，还直接关系到将来在四化建设中能否任重致远，作出更大贡献。所以，发展高职学校体育，为大学生身体打下良好基础，这对从根本上改善中华民族体质和健康具有战略意义。
二.大学生正处在长身体，长知识的时期，也是人生观世界观倾城的关键时刻。他们的思想、情感、意志、性格都处在形成的过程中，具有很大的可塑性。学生时期是人的一生中接受教育最有效的年龄期。因此，利用体育教育对学生进行精神文明的教育，是非常有利的。学校体育是一个有目的、有计划、有组织的教育过程。它不仅影响着人的有机体，而且有很多方面的教育作用。无论是一次课或者一次活动，都可以根据实际情况提出精神文明教育方面的具体要求，并根据学生的心理特点和在实际活动中的表现有的放矢地进行教育。通过教育使学生明确学习体育和锻炼身体的真正意义，在将来能更好地为社会建设服务，从而更加自觉地促使自己德智体全面发展。人体在体育锻炼中要承受一定的生理负荷量，要克服一定的困难。这样可以在困难中锻炼学生坚强的意志和吃苦耐劳的精神。许多体育项目的集体性，可培养集体主义，团结互助、服从组织、遵守纪律等优良品质。竞赛是体育的特点，学校体育要经常组织各种竞赛活动。可培养学生勇敢、顽强、机智、灵活、坚毅、果断、进取心、自信心等意志品质。体育活动中还可以对学生进行形体美和心灵美的教育，使学生得到美的感受和培养审美观点。
近几年来，我省高职学校体育工作，在各级党委和领导的重视和关怀下，得到了迅速的发展，采取了一系列措施，取得了可喜的成果，为精神文明建设做出了一定贡献。但也应看到在我们的工作中，仍有不少问题，发展不平衡，还有许多薄弱环节，与当前两个文明建设还不相适应。因此，必须认真总结经验，在现有基础上有一个较大的发展，开创一个新局面，为精神文明建设做出更大的贡献。首先，必须进一步端正办学指导思想，全面贯彻党的教育方针，大力提高教育与质量。当前影响高职学校体育进一步发展的一个突出问题，是片面追求就业率和升学率，重智育德育和体育，这是一种陈腐的教育思想，也是对体育的传统偏见。目前我省大学生健康状况不好，这与某些院校的办学指导思想，片面追求升学率有直接的关系。据学生视力低下较为严重的四个市的最近资料统计：城市小学生视力低下率达39.7%，中学生达53%；农村小学生也达36.4%，中学达35.7%。这些市地城乡学生视力低下率与去年相比有明显的上升趋势。另外，今年高考体检受限率和征兵不合格率（四市的统计数字），随比去年稍有好转，但仍分别达31.6%和33.5%。这些数字足以说明，继续下去，其后果将是难以想象。分析造成以上的原因是办学思想和教育思想问题。从学校内部解决这个问题，必须从转变教育思想入手，改革教育方法，按照教育规律办学，坚持德智体一起抓，教书与育人结合，特别是要抓好学校体育这一薄弱环节，把学校体育与为”四化“培养合格人才和社会主义精神文明建设联系起来，切实加强领导，做好工作，使学生德智体得到生动活泼主动的发展。第二，要建设一支有红又专的体育教师队伍。体育教师是学校体育工作的组织者和执行者，这支队伍的数量和质量，将直接影响学校体育工作质量和全面发展教育方针的贯彻落实。因此，大力加强体育教师队伍的培养和培训工作，是靠窗我省学校体育工作新局面的关键的一环。近几年来，我省高校体育教师队伍的建设取得了很大的成绩。但从总体看，还尚未根本改变大中专体育教师队伍量少质低的状况。从学历情况看，据今年统计：我省现有高中体育教师1180人，本科毕业的只有302人，仅占总数的25.6%；初中体育教师共有5763人，其高校本、专科毕业仅有778人，占总数的13.5%。与全国相比，我省处于中下游水平，按国家规定要求，有5000名左右中学体育教师需要进修提高。小学体育教师的情况更为严重。值得提出的是，在加强体育教师队伍建设中，必须首先抓好思想建设。体育教师与学生接触面广机会多，他们的文化修养、思想觉悟、道德风貌、言行举止，无不深刻地影响着学生。教育者必须首先受教育。这样才能教育好学生，为改变校风和社会风气做贡献。第三，要增加学校体育投资，改善体育场地、器材设备条件。目前学校体育经费在教育经费开支中无一定比例，体育经费的多少全靠领导重视的程度决定，重视就有钱，不重视就没钱。得不到应有的保证。第四，面向全体学生，从增强学生体质出发，全面提高学校体育工作质量。学校体育确立“以增强学生体质为主”的正确指导思想，真正做到“三个为主”，实现学校体育目的任务。在具体工作生必须做到：认真上好体育课，提高体育教学质量，这是学校体育的中心工作；必须积极开展早间操、课间活动，保证学生每天有一小时的体育活动。
一句话，加强高职体育工作，全面贯彻党的教育方针，用共产主义思想教育学生，是建设社会主义精神文明的一项战略措施。广大的教育工作者和体育工作者负有光荣的责任，为开创高职学校体育的新局面，为充分发挥学校体育也在社会主义精神文明建设中的作用，做出更大的贡献。
参考文献
[1]罗文 高职体育教育现状调查 速读 2014，10
作者简介
吴援平，男，1965年8月出生，汉族，江西丰城人，职称：副教授，学位：硕士，研究方向：体育教育
（作者单位：江西工业贸易职业技术学院）
关键词：体育教育；必要性
一.高职学校体育是大学生的体育，是国民体育的基础。我国目前大约有一百二十万所大、中、小学，在校生达二亿多人，相當于我国人口的四分之一左右。这些青少年儿童，今天六、七岁至二十几岁，到二十一世纪末，是二十四、五岁至四十来岁。那是他们风华正茂，年富力强，将是我国社会主义四化建设的主力军。他们现在的健康状况和体质强弱，不仅会影响到在校期间德育和智育的发展，还直接关系到将来在四化建设中能否任重致远，作出更大贡献。所以，发展高职学校体育，为大学生身体打下良好基础，这对从根本上改善中华民族体质和健康具有战略意义。
二.大学生正处在长身体，长知识的时期，也是人生观世界观倾城的关键时刻。他们的思想、情感、意志、性格都处在形成的过程中，具有很大的可塑性。学生时期是人的一生中接受教育最有效的年龄期。因此，利用体育教育对学生进行精神文明的教育，是非常有利的。学校体育是一个有目的、有计划、有组织的教育过程。它不仅影响着人的有机体，而且有很多方面的教育作用。无论是一次课或者一次活动，都可以根据实际情况提出精神文明教育方面的具体要求，并根据学生的心理特点和在实际活动中的表现有的放矢地进行教育。通过教育使学生明确学习体育和锻炼身体的真正意义，在将来能更好地为社会建设服务，从而更加自觉地促使自己德智体全面发展。人体在体育锻炼中要承受一定的生理负荷量，要克服一定的困难。这样可以在困难中锻炼学生坚强的意志和吃苦耐劳的精神。许多体育项目的集体性，可培养集体主义，团结互助、服从组织、遵守纪律等优良品质。竞赛是体育的特点，学校体育要经常组织各种竞赛活动。可培养学生勇敢、顽强、机智、灵活、坚毅、果断、进取心、自信心等意志品质。体育活动中还可以对学生进行形体美和心灵美的教育，使学生得到美的感受和培养审美观点。
近几年来，我省高职学校体育工作，在各级党委和领导的重视和关怀下，得到了迅速的发展，采取了一系列措施，取得了可喜的成果，为精神文明建设做出了一定贡献。但也应看到在我们的工作中，仍有不少问题，发展不平衡，还有许多薄弱环节，与当前两个文明建设还不相适应。因此，必须认真总结经验，在现有基础上有一个较大的发展，开创一个新局面，为精神文明建设做出更大的贡献。首先，必须进一步端正办学指导思想，全面贯彻党的教育方针，大力提高教育与质量。当前影响高职学校体育进一步发展的一个突出问题，是片面追求就业率和升学率，重智育德育和体育，这是一种陈腐的教育思想，也是对体育的传统偏见。目前我省大学生健康状况不好，这与某些院校的办学指导思想，片面追求升学率有直接的关系。据学生视力低下较为严重的四个市的最近资料统计：城市小学生视力低下率达39.7%，中学生达53%；农村小学生也达36.4%，中学达35.7%。这些市地城乡学生视力低下率与去年相比有明显的上升趋势。另外，今年高考体检受限率和征兵不合格率（四市的统计数字），随比去年稍有好转，但仍分别达31.6%和33.5%。这些数字足以说明，继续下去，其后果将是难以想象。分析造成以上的原因是办学思想和教育思想问题。从学校内部解决这个问题，必须从转变教育思想入手，改革教育方法，按照教育规律办学，坚持德智体一起抓，教书与育人结合，特别是要抓好学校体育这一薄弱环节，把学校体育与为”四化“培养合格人才和社会主义精神文明建设联系起来，切实加强领导，做好工作，使学生德智体得到生动活泼主动的发展。第二，要建设一支有红又专的体育教师队伍。体育教师是学校体育工作的组织者和执行者，这支队伍的数量和质量，将直接影响学校体育工作质量和全面发展教育方针的贯彻落实。因此，大力加强体育教师队伍的培养和培训工作，是靠窗我省学校体育工作新局面的关键的一环。近几年来，我省高校体育教师队伍的建设取得了很大的成绩。但从总体看，还尚未根本改变大中专体育教师队伍量少质低的状况。从学历情况看，据今年统计：我省现有高中体育教师1180人，本科毕业的只有302人，仅占总数的25.6%；初中体育教师共有5763人，其高校本、专科毕业仅有778人，占总数的13.5%。与全国相比，我省处于中下游水平，按国家规定要求，有5000名左右中学体育教师需要进修提高。小学体育教师的情况更为严重。值得提出的是，在加强体育教师队伍建设中，必须首先抓好思想建设。体育教师与学生接触面广机会多，他们的文化修养、思想觉悟、道德风貌、言行举止，无不深刻地影响着学生。教育者必须首先受教育。这样才能教育好学生，为改变校风和社会风气做贡献。第三，要增加学校体育投资，改善体育场地、器材设备条件。目前学校体育经费在教育经费开支中无一定比例，体育经费的多少全靠领导重视的程度决定，重视就有钱，不重视就没钱。得不到应有的保证。第四，面向全体学生，从增强学生体质出发，全面提高学校体育工作质量。学校体育确立“以增强学生体质为主”的正确指导思想，真正做到“三个为主”，实现学校体育目的任务。在具体工作生必须做到：认真上好体育课，提高体育教学质量，这是学校体育的中心工作；必须积极开展早间操、课间活动，保证学生每天有一小时的体育活动。
一句话，加强高职体育工作，全面贯彻党的教育方针，用共产主义思想教育学生，是建设社会主义精神文明的一项战略措施。广大的教育工作者和体育工作者负有光荣的责任，为开创高职学校体育的新局面，为充分发挥学校体育也在社会主义精神文明建设中的作用，做出更大的贡献。
参考文献
[1]罗文 高职体育教育现状调查 速读 2014，10
作者简介
吴援平，男，1965年8月出生，汉族，江西丰城人，职称：副教授，学位：硕士，研究方向：体育教育
（作者单位：江西工业贸易职业技术学院）