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生活中对话现象无处不在,但常常看到对话双方,说者说,听者听,说话者总是试图以自己的声音淹没所有其他的声音,说话者所要求的只是承认而非回应。这样的对话失去了对话的意义,任何一方个人价值被抹杀都将使对话的达成变为不可能,而导致对话双方关系恶化,对话难以为续。
对话:还给生命本有的力量
【摘 要】
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生活中对话现象无处不在,但常常看到对话双方,说者说,听者听,说话者总是试图以自己的声音淹没所有其他的声音,说话者所要求的只是承认而非回应。这样的对话失去了对话的意义,任何一方个人价值被抹杀都将使对话的达成变为不可能,而导致对话双方关系恶化,对话难以为续。
【机 构】
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江苏省丹阳市实验学校
【出 处】
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大众心理学
【发表日期】
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2021年6期
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福建省三明市三元区第二实验小学始建于1939年,历史悠久,底蕴深厚。近年来,学校为培育和践行社会主义核心价值观,围绕“养正力行”这一办学特色,以传统蒙学为内容,以养成教育为途径,以德育活动为载体,架构了书香启智,弘文养正;修行向善,立德养正;阳光运动,健体养正;环境熏陶,博学养正的“四维”育人体系。
每年的5月21日,是联合国确定的“国际茶日”。为了庆祝这个茶的节日,“茶和天下-茶文化跨界艺术系列展”在全国各地举办,并出版系列画集。
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