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文章以2016年福建省龙岩市中考数学求最值问题为例,从解题思维过程和解题策略两个方面进行了详细分析,从学生的最近发展区入手,通过有用捕捉、有关提取、有效组合三个方面展示了其思维过程,并用有效的解题策略来指导,让一个抽象的思维过程,变成了一个简单明了的思维过程。
例谈中考数学压轴题最值问题的思维分析与解题策略
【摘 要】
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文章以2016年福建省龙岩市中考数学求最值问题为例,从解题思维过程和解题策略两个方面进行了详细分析,从学生的最近发展区入手,通过有用捕捉、有关提取、有效组合三个方面展
【机 构】
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上杭县教师进修学校
【出 处】
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课程教育研究
【发表日期】
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2017年1期
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