【摘 要】
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文章首先基于系统论视角，在厘清元宇宙系统数据、信息、知识、资本数字技术、虚拟数字人等基本要素的基础上，提出元宇宙系统是由虚拟文化、政治、经济、社会、自然生态等子系统及其功能形成的相对稳定的结构方式，并明确了以“要素协同、子系统协同、元宇宙与本宇宙协同”为基本内容、以动力和反馈机制为制衡的元宇宙系统协同发展机制。基于此，文章进一步对元宇宙价值论的形式价值、目的价值与价值准则等进行了简要分析和介绍。最
【基金项目】
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国家重点研发计划资助研究成果（2021YFF0900400）； 国家社科基金后期资助项目资助研究成果（21FXWB024）；
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文章首先基于系统论视角，在厘清元宇宙系统数据、信息、知识、资本数字技术、虚拟数字人等基本要素的基础上，提出元宇宙系统是由虚拟文化、政治、经济、社会、自然生态等子系统及其功能形成的相对稳定的结构方式，并明确了以“要素协同、子系统协同、元宇宙与本宇宙协同”为基本内容、以动力和反馈机制为制衡的元宇宙系统协同发展机制。基于此，文章进一步对元宇宙价值论的形式价值、目的价值与价值准则等进行了简要分析和介绍。最后，结合元宇宙系统论和价值论内涵，文章对“元宇宙出版”这一新范畴的新模式和新业态进行了展望，包括元宇宙出版话语体系构建、元宇宙出版产业链重构、元宇宙出版价值重塑和元宇宙出版数字技术赋能等内容。
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椎管内分娩镇痛是目前国内外公认的有效的分娩镇痛技术,然而,其对产程是否存在不利影响,目前仍有争议。寻找更优化的分娩镇痛方案,为产妇提供更安全、有效的镇痛,仍然是临床麻醉医师努力的方向。该文回顾了近年来椎管内分娩镇痛对产程影响的相关临床研究,重点围绕着椎管内分娩镇痛的方式、给药浓度、给药时机以及给药模式等方面阐述其对产程的影响,并探讨椎管内分娩镇痛影响产程的可能机制,为进一步开展椎管内分娩镇痛相关研
国际数学界对培养学生数学素养和应用能力的重视程度日益增强，数学建模作为数学学科的六大核心素养之一，其重要性不言而喻.如何有效开展相关教学是广大教师面临的新挑战.针对数学建模教学的两大难题，本研究将信息技术融入“5E”数学建模教学模式，以“探究茶水的最佳饮用时间”为例，分析教师应该如何实施教学，以期为未来数学建模教学模式的研究与发展提供参考.
本文从框架与结构、例题与习题、信息技术、实习作业与建模活动等四个方面,对高中数学人教A版新、旧教材数学建模教学内容进行了对比分析。通过分析发现新版教材更加注重学生思维的发展、动手能力的培养,内容设计更加贴近生活,培养人的目标更加清晰。最后,依据新旧教材的变化给出了相应教学启示。本文的研究结果对教师更好熟悉教材、了解教材、掌握教材,实现新的教育教学目标,制定和调整相应的教学方法有一定指导意义。
在高中数学教学中,培养学生数学建模核心素养对于提升学生数学解题能力、数学知识应用能力具有重要作用。本文着眼于高中数学建模核心素养培养实际情况,结合笔者在高中数学教学过程中的经验以及学术界研究文献成果,阐述高中数学建模的基本内涵、理论基础,说明培养学生数学建模核心素养重要意义,并提出几点切实可行的开展策略,希望可以借此文和业内展开有效交流,以促进高中数学教学水平得到共同提升。
随着应用程序日益普及，不少公司都通过使用应用程序推进数字化转型，不过传统的应用开发方法越来越无法适应现代公司的发展需要，低代码开发平台的出现促进了企业的数字化转型。和传统软件的定制化开发一样，低代码开发平台也能够帮助企业业务人员直接参与产品开发流程，从而打破了传统的产品开发模式。因为很多低码开发平台都是“开箱即用”的方案，企业只需要极少资源或者不用技术开发就能够进行实际应用。使用者仅需要透过“拖放
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目的 观察急性白血病患者异基因造血干细胞移植（allogeneic hematopoietic stem cell transplantation, allo-HSCT）术后血清肿瘤坏死因子-α（tumor necrosis factor-α, TNF-α）水平和骨髓趋化因子2（chemokine C-C motif ligand 2, CCL2）表达变化，探讨二者在急性白血病患者allo-HSC
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