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渗透符号化思想对于学生未来看事物、做标记都用一定的帮助，对学生更高年级的学习更是一个铺垫。教师善于运用各种策略，才能激发学生求知欲，使学生爱学；善于创造条件，才能放手让学生参与学习活动，发挥学生主动性，使学生能学；注意学习方法的指导，培养学生主动获取知识的学习能力，使学生会学。
在小学阶段发展学生的数学符号感
【摘 要】
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渗透符号化思想对于学生未来看事物、做标记都用一定的帮助，对学生更高年级的学习更是一个铺垫。教师善于运用各种策略，才能激发学生求知欲，使学生爱学；善于创造条件，才能放手让学
【机 构】
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贵州省赤水市长沙镇中心小学,贵州 遵义,564705
【出 处】
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青春岁月
【发表日期】
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2017年18期
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