数学教学中枯燥的数字对于学生来说，受其想象力的局限，比较难于掌握。在传统的教学中，教师多以挂图、幻灯和模型来帮助学生想象，但因这些辅助手段的静止性和单一性，实际效果并不理想。而多媒体却可以利用其文本、声音、图象、图形、动画等的综合处理及其强大交互性的特点，建立起一个图文并茂、生动逼真的教学环境，而师生则可以在此环境中作为参与者，进行各种操作和观察，将在真实世界中难以感觉到的虚幻世界、微观世界真实地模拟出来。在教学中合理使用多媒体手段，能有效地减轻学生的课业负担，激发学习兴趣，真正地改变传统“教师一支粉笔，一张嘴满堂灌”式的单调的教育模式，使乐学落到实处，从而增强数学课堂教学的有效性。多媒体技术的出现和使用为我们教学手段的改进提供了新的机会，产生不可估量的教学效果。