【摘 要】
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摘要：基于“家校共育”理念，从长期的教育教学实践同时作为学生家长的切身体会来看，一个良好的家庭学习环境，可以起到激励孩子努力学习，促进孩子身心健康成长的作用。反之，会常常积聚负能量，导致孩子在家庭里缺乏安全感，形成不必要的心理负担，造成注意力无法集中，学习成绩不断下降，进而对学习产生抵触情绪。 关键词：创设;家庭;学习环境 中图分类号：G636 文献标识码：A文章编号：1992-7711（20
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摘要：基于“家校共育”理念，从长期的教育教学实践同时作为学生家长的切身体会来看，一个良好的家庭学习环境，可以起到激励孩子努力学习，促进孩子身心健康成长的作用。反之，会常常积聚负能量，导致孩子在家庭里缺乏安全感，形成不必要的心理负担，造成注意力无法集中，学习成绩不断下降，进而对学习产生抵触情绪。
关键词：创设;家庭;学习环境
中图分类号：G636
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摘要：在高中政治课教学中，经常会利用案例来进行教学。组织学生运用案例教学不仅能够很好地达成老师教学的目标和满足学生学习的需求，这种参与学习的方式还能让学生更好地融入学习情景，探究课堂知识，并从中提高自身的学习能力，因此具有不可替代的实效价值。 关键词：高中政治;案例教学;运用 中图分类号：G633.2 文献标识码：A文章编号：1992-7711（2021）07-019 在高中政治教学的过程中
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摘要：在当前教学改革背景下，让学生成为课堂的主人，引导学生自主学习，对知识进行深入探究，是教学改革的主要目标。教师应当做好教学引导，让学生主动学习融入课堂，才能够实现更加高效的课堂教学。 关键词：自我管理;高效课堂;教学策略 中图分类号：G632 文献标识码：A文章编号：1992-7711（2021）11-043 在传统课堂教学中，大部分教师采用一言堂的教学方式，学生缺乏课堂参与感，对教师的
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摘要：随着当今时代的飞速发展和新课改政策的不断深入推进，高中英语作为高中教育课程体系中的重要学科，也逐渐抛弃了传统且落后的教育理念和教学方式，注重英语阅读与写作的教学结合，并以此来提升高中生的英语学习效率。本文将阐述，在高中英语教学中采用“以读促写读写并重”教学方式的教学意义，并提出切实可行的教学策略。 关键词：高中英语;读写结合;教学探究 中图分类号：G633.41 文献标识码：A
摘 要：单元主题是一个单元的知识体系和文本所要表达的中心思想和核心概念，话题是从文本内容中直接或通过思考再加工提取出来的命题。因此，教师在备课前要研读教学大纲、钻研文本内容、分析单元主题，在备课时要设定单元主题目标、把握单元重难点、确定单课话题，把整个单元作为整体思考，让单元主题与话题语境进行交互与渗透，树立起吻合教学内容的语言环境与文化环境，让语境、主题、话题三者融为一体。 关键词：主题语境;
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