论文部分内容阅读
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7<
试论高中化学教学中如何实施分层教学
【摘 要】
：
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
【出 处】
：
黑龙江科技学院学报
【发表日期】
：
2018年4期
其他文献
我国素有“礼仪之邦”之称,拥有良好礼仪的人往往备受人们的尊重.幼儿是祖国的花朵,因此必须要重视文明礼仪教育在幼儿教学中的渗透,帮助幼儿学习和成长.本文讨论了如何将文
通过十几年的教学实践探索,本人在教学过程中尽量将数学的知识性、趣味性有机融为一体,了解到一些学生对数学学习缺乏兴趣.其原因:一方面,数学的严谨与抽象使有的学生感到学
兴趣是人获求知识、探索某种事物或从事某种活动的心理倾向。心理学家认为：学习兴趣是学习动力中最现实、最活跃的成分。时逢美术课程改革，针对美术课改中缺乏学习兴趣、无自信心的学生应如何培养呢？我是这样做的： 一、运用启发式教学方法培养学生学习美术的兴趣，树立学习的自信心 教师要学会辅导、鼓励，让学生体验到取得成功的喜悦，使其慢慢消除胆怯的心理，克服不敢下笔的心理障碍。这种方法是针对缺乏自信心、心理素
学生的学习动机是影响学生学习的重要变量,其本身也是学校教育的重要目标.新课程改革的目标充分强调了课程的功能,要从单方面注重传授知识变为激发学生探究的兴趣,唤醒学生学
《语文课程标准》指出:在发展学生语言能力的同时,还要进一步发展思维能力、创造潜能.与此同时,新课改也强调全面提升语文素养.本文提出从五年级教学中的课堂点拨入手,面向全
教学是一种有目的的、讲求效益的活动,通过教学使学生掌握知识、习得技能、发展智力、形成态度和相应的品质,有效性就是教学的生命。本人期望通过目前生物实验教学“低效性”
新课改的推广,要求初中数学教师在教学过程中,不仅要让学生掌握书本上的基本知识,更重要的是让学生参与数学知识的形成过程,促进其综合全面发展.因此,初中数学教师在教学过程
古诗是中华传统文化的重要组成部分,其语言的凝练,以及丰富的情感与内涵,体现了古诗的韵味与特点.同时,古诗在小学语文教学中,也是一大难点和重点.而情境教学法,顺应了新课程