【摘 要】
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语文课程标准要求从“知识和能力”“过程和方法”“情感态度和价值观”三点出发设计课程目标。那么老师作为学生学习的促进者,课程的开发者、研究者,如何才能实现此三维目标
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语文课程标准要求从“知识和能力”“过程和方法”“情感态度和价值观”三点出发设计课程目标。那么老师作为学生学习的促进者,课程的开发者、研究者,如何才能实现此三维目标?我根据自己的实践得出一法宝,那就是:反思是语文教育教学的法宝。
The language curriculum standard requires that the course objectives be designed from the following three points: knowledge and ability, process and method, emotional attitude and values. So teachers as a facilitator of student learning, curriculum developers, researchers, how to achieve this three-dimensional goal? I draw a magic weapon according to their own practice, that is: reflection is a magic weapon for teaching Chinese.
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