论文部分内容阅读
我国高职教育正处于探索试行现代学徒制的阶段,尽管西方发达国家的很多成功经验值得借鉴,但我们不能生搬硬套和简单移植,要紧紧结合国情、校情以及专业实际,只有这样才能探索出一条具有中国特色的现代学徒制职业教育模式.基于目前我们专业的现实情况,我们提出构建“双元结构下的半现代学徒制”教学和实习实训模式.